校(xiào )長室(✏)がひっそ(🤸)りしているのに(🌝)ひきかえて、教(jiāo )員室(shì )は(🎳)何(🎍)となく落ちつきがなかった。三(💪)人、五人とか(💷)た(🕡)ま(🤖)って立ち話(huà )をし(😶)ている様子が(🎈)、(🧦)あけ放(📮)した窓から(📃)、いつも生(🥌)徒(🔳)たちの眼(😕)にうつった(👶)。ま(📻)た四年や五(wǔ )年(🏳)の教(🌈)室に(🏈)出て来る先生た(🐱)ちの態度にも、ふ(🏽)だんと(🛤)かなり(🦋)ちがったところがあった(🤚)。いつも駄じゃれ(🔁)を(🌳)と(⏺)ばす(⛪)のを(👔)得意に(🤝)している先生がい(✍)やに(🆘)ま(⛽)じめだ(🔽)っ(🍘)たり、こ(🚏)れ(😐)まで教(jiāo )科書(⤴)以外の話(🔱)(huà )なんか一(🚅)度もしたことのない(💛)先(🍕)生(shē(🐽)ng )が、(💼)とって(🍢)つ(♟)けた(😘)よ(🛵)うに、修身(shē(🏔)n )め(🌾)いた話をし(📱)出(chū )したり、また中(💈)には、変ににやにやしながら、「こないだ大(🔉)(dà )垣(yuán )前校(🎠)長からお手紙をいただ(🚧)いてね。」と、そ(🕔)の(🌦)手(shǒu )紙の中に書いてあったという(🐗)一(🤑)二の文句を引(🏭)き出し(🎭)て、前校長を(📍)ほめ(🏃)、自(🥁)分(✖)と前(qiá(😹)n )校長の間には何か特(✌)別の関係でもあったかの(🐘)ようにほ(😟)のめか(💐)し(💏)たりす(🥐)る(🉑)先(xiā(🤘)n )生もあ(🕑)っ(🕤)た。すべてこういう(🤓)こと(🖋)が(🤗)何を説明して(🆘)いるか(🍢)は、(🚝)生徒(🦇)(tú )たちにむろんわかりすぎるほどわかって(🏁)いた。だから休み時間にな(🗓)る(🔄)と、彼らはそれを材料にして(🗂)先生たちの(🍌)品(🍾)定めをするのに忙しかっ(🍥)た。こんな場(🥎)合(hé )、いつも奇抜(bá )な思いつきをや(🦓)るので人気の(♋)あ(🛑)る五年の森川(chuān )とい(⤴)う(😻)生(💒)徒(🏸)は、四年と五年の各(gè )教室をまわってその(🍹)品定めを(🚒)きいてあるいていたが、昼(zhòu )休(🗒)(xiū )みの時間(jiā(✡)n )には(♓)、もう校(🖕)友会(huì )事(🕟)務室の黒板に「教員適(⭐)(shì )性審査採点表」というの(🔧)を書きあげていた。校友(🚃)会事務室(👉)は、生徒控所(suǒ )の(🧗)横の(💨)小さな室で、間はガラ(🐷)ス戸で仕切ってあったので、(🤽)控所からはまる見(jiàn )えだ(📀)った。校友会の委員たち五(wǔ(🧦) )六名(míng )が中(zhōng )でわいわ(🛁)いさわいでいる声を(🤸)き(🖥)きつけて、ふだん(🤯)は遠慮しが(😢)ちな一(👘)二年(nián )の生徒(💰)たちまでが押し(🎸)よせて来(lá(🤜)i )たが、その採点表の(🕜)左の端には(🌲)、(🧘)馬賊、チャップリン(⛏)、かまき(🔰)り、(😅)あざ(🍅)らし、おで(🔹)ん、花(🥚)王石(🔚)け(🍪)ん(🌊)、長茄(📢)(qié )子、瓦煎餅、(⛪)といったような先生たち(🌩)の(⤵)あ(🕒)だ名が縦(👲)にならんでおり、そ(🚦)れに括(kuò )弧かっこして受持学(xué )科(😮)名が書いてあった(🧥)。そ(🥪)して、その右に点(⬛)数(🦊)欄(🚄)と(🍪)備考(📩)欄(🍝)と(🌡)があ(📐)ったが、点(🍝)数(🎬)欄(🔰)(lá(😎)n )には五点(🔮)と(🎀)い(✌)うの(🎋)が(🕒)一つあるき(🕴)りで、あと(🌇)はみな四(sì(🕚) )点以下だった。零点(diǎ(⏸)n )はさす(😺)が(🎅)に一つもなかっ(🕖)た。備(bèi )考欄(lán )には、「品性(xìng )下(xià )劣(🍞)、御(yù )殿女(nǚ )中(zhōng )の如し」とか、「駈(qū )落(⭐)かけおち(🗾)三(🚝)回心(xīn )中未遂一(yī )回(huí )」(🤖)とか、「野心満(😂)(mǎn )々、惜しむら(🍢)くは低能(néng )」とか、(🙎)「彼(📇)いつの日にか悔(🛥)い改めん」(👁)とか、「愚鈍(🖼)なるが如(💲)く(🗻)にし(✖)て、最も警戒を要す」(🔆)とか、そ(👒)ういった(🍅)さ(🦓)まざまの文句(jù(🛴) )が、いっぱい(⛓)書(shū(❣) )きつめてあっ(🥍)た。五点の評点をもらっ(😈)たのは(🚹)「あ(📨)ざらし」(🏩)先生(🗼)だっ(🍯)たが(🏅)、その(🚧)備考欄には「性(💇)粗(cū )野にして(🚵)稚気あり(📸)、(🌵)陰(yīn )険とは認めがたし、合否(📮)の判定は後日会議(🎥)の結(📝)果にまつ(🥦)」と(📔)あった。
「逃げてさえい(😡)りゃあ、いいと(📥)いう(♈)気なんだな。」
「一心橋(qiá(🗣)o )を渡らない(🦃)で(✍)帰るこ(🐐)と(🎍)にするわ。少しまわ(🗯)り道をすればいい(👶)んだか(😡)ら。」
街(😳)角(💈)に立(lì )って(🐓)考えこんで(📣)いた次郎は、思いきっ(🖋)た(❔)ように道を(😿)左(🌉)(zuǒ )にとった。
次郎は、(🏳)顔を真正(zhèng )面にむけたまま、(🍐)茶店のまえ(🔄)をとおった。針金(🌔)(jīn )で(☝)全(quán )身をしばられているような変に固(gù )い気持(✈)だっ(🎭)た。店の中の様(yà(🌍)ng )子はま(🔪)る(🍧)で見えなかったし(👦)、馬田がど(🔘)のへんにい(🙅)る(🤾)か(🆒)は、むろんわ(🚂)からなかった。ただ、店先(🕯)(xiān )に近い水桶(tǒng )の底に、半透明に(📟)光(guāng )って沈んでいる何本かの(🔄)と(🔱)ころてん(📬)が(🖊)、かすかに(😀)彼の(💥)眼(🎰)をかすめただ(📆)け(🕡)であ(🚅)った。
(📃)次郎はだ(💵)まって(🍷)馬(mǎ(😩) )田の近づいて来(🔎)る(👽)のを見て(💪)いた(🕜)。馬田は(📗)、(📬)次(cì(🎗) )郎(📚)から二三歩(bù )の(😧)ところ(😈)で(🐪)立ちどまったが、その左肩(jiān )はまだつ(🍌)き出したままだった。
「しかし、ストライキに(🤡)なっ(🕌)てしまったら、君の考(🎂)えとはまる(🐯)で反対の(🎱)目的(de )で書かれた(🥏)こ(📓)とになりそうだ(🌥)ね(😲)。」
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