「狐もさ(🚆)すがに面喰(cā(🐮)n )ったろう。」
「あたりま(🔬)えじゃな(🖌)いか。」
「(✴)そんな(🎨)馬(mǎ )鹿(lù )なこ(👫)とが(😣)あるも(🔻)んか。われ(🙁)われの(👄)護まもりたいの(🈂)は正義だ。正義(😫)の(💉)あるところ(🥓)には必ず秩序が(🥜)保た(➕)れる。正(😡)(zhèng )義は秩(zhì )序に先(xiān )んずるんだ。」
雨天体(📨)操(cāo )場事件は、(❄)翌(🥍)日に(👷)な(🕴)ると(😌)、もう全(quá(👞)n )校生徒の噂の種(🎯)に(📜)なっ(🏄)ていた。恭一の教(jiā(🚨)o )室でも、始業前からその話でにぎ(🙁)やか(🥄)だった。
「元(yuá(❇)n )来(✡)、正(🚺)義は階級に(💈)あるんじゃないんだ。どんな階級に(🛳)だって、(😱)正(🐡)しい(🙎)人(🥋)もいれば、(🎚)正しく(😯)ない人(rén )もいる(🤒)。正義は、それを(🔜)もっている一(yī )人(ré(🎾)n )一人の(🔈)胸にし(🗻)かない(🚂)んだ。五年生(shēng )は(🦓)五(wǔ )年生な(🈚)るが(🚕)故(gù )に正(zhèng )義(🔏)の持主ではない。同(tóng )様(yàng )に(☕)僕(pú )らも、四(sì(🦋) )年(🖊)生なるが故(gù(🌊) )に(🌐)正(⏫)義(yì )の(🍶)擁護(🚡)(hù )者だ(🤡)と主張す(🏄)るわけにはいかない。四年(nián )生とか五(🧙)年生とか(📵)いうことは、要するに正義とは何の関係もないことなん(💗)だ(🤼)。そ(🕠)れをい(📂)かにも関係があるかのように思いこん(📿)でいるとこ(🤒)ろに、この学(xué(🖥) )校の病根が(🕟)あり、校風(fē(🚺)ng )のあが(💮)ら(🚢)ない大きな原因(🛵)が(♓)あるんだ。こ(🍞)の(🐭)学校(🍌)(xià(🔎)o )では、上級の(🖥)名に(🔱)お(🏭)い(🐍)ていつも正義(yì )が(🧞)蹂(⚓)躙じゅうりんされて(📰)いる(🚋)。現に本(běn )田(🍲)の弟の場合(hé )がそれだ。僕(😏)はもう一(❎)度はっ(♊)き(➗)り言(yán )う、正義は階級(jí )になくて人に(🍚)あるん(🍴)だ。もしそう(🚎)でな(🙀)ければ、全校一致も(🍕)期待出来(⛸)ない。それが期待出(🐚)来るの(🚤)は(🐴)、正(zhèng )義が階級の独占物どくせん(😾)ぶつで(🐇)なく(🖍)て(💉)、何(hé )人(🔈)の胸にも宿(🚉)りうるからだ。だ(✂)か(📇)ら僕(🧚)は、(🐨)同(🏮)級(🥑)生(shēng )の団結(jié(🦕) )よりも、(🐾)正し(😵)い人の団結(🎩)が先ず必要だと思う(📝)。僕(🧚)は四年生(🎰)を愛し、五(🦑)年生を(😒)憎むために(👁)、(☝)本田の弟をバ(🚤)ックし(👰)よ(🥤)う(🔸)と言うんじ(🤝)ゃない。僕(pú )は(🛫)学校全(quán )体を愛するんだ。学校(xiào )全体の正義を愛(ài )するんだ。そのためには(😾)、本(💎)田の弟(dì(🐃) )のよう(📉)な、不(🚺)正(♏)に屈(qū(🤣) )しな(🥦)い魂(hún )をあくまでも擁護し(🐌)なけれ(🦂)ばならんのだ。問(⛪)題は、四年生(shēng )の権威がど(🌴)うの、名誉がどうの(🤫)というよ(🚸)うな、そん(❣)なけ(👰)ちけち(📑)した(🎹)ことにある(💥)んじゃない。大垣校(xiào )長の謂いわ(👇)ゆ(📐)る大(🎯)慈悲の精神に生き、(🌕)全(quán )校の正義(🍃)を護(hù )ろうと言うんだ。おれ(👹)の言(⏱)ったこと(🥎)を誤解せん(⌛)ようにし(🔛)てく(🔌)れ。」
次(🤴)郎の頭(tó(🙄)u )に(🤰)は、一年おくれ(🌤)て中学校にはいった自(📱)分(fèn )のことが、自(❄)(zì )然に浮かんで来た(🏧)。が(🧠)、彼の(🦊)考えは、すぐま(🐉)たもとにもどってい(👂)った。
「本田の(😧)弟を(🕐)侮辱(rǔ )し(🚎)たくないからさ。」
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