第四(🧤)章(🍿) 教(jiāo )師はお友だちの中(🚉)にも
(📽)海といえば(🎯)、わたしのような山国に生ま(📵)れて(🗳)深(shēn )い森林の中(😶)(zhōng )に育った(🏼)ものは、(⤴)特別そ(🐁)ちらのほう(🌙)へ心(😅)を誘わ(🌳)れます(🉑)。そ(🧘)うい(👋)うわたしは、相(🥔)州そうしゅう鎌倉かまくらに(📵)も小田(🕥)(tiá(🤕)n )原(🌔)にも、上総(💗)かずさの富津ふっつにも時(shí(✌) )を送っ(🔵)たこと(😯)があり(🥌)、西は四日市(💝)よっかいち、神戸(🐽)こう(🕟)べ、須磨(mó )す(⛺)ま明(🕷)石あ(👁)かしから土(tǔ )佐とさの高知ま(🕎)で行(🌼)って見(♓)て、(🛰)ま(🦕)んざら海(📏)を知(zhī(🍘) )らないで(🃏)もあ(🦌)りませんで(🏽)し(✉)た。しか(👗)し、布(🌮)(bù )施ふせさんと(🗃)いっ(⛩)しょ(🚠)に仙台(🛶)から宮城野(yě(🌡) )みや(🅾)ぎのを(🎼)通り、荒浜まで歩いて(🏥)、(👕)見(jiàn )わたすかぎ(🍟)り砂浜(bāng )の続い(⚾)た(😶)ところに出て行(há(👥)ng )った時(🍊)(shí(🏞) )ほど、心(xīn )を打たれたこ(🉑)ともありません。
六(🐏) 上総行き(🌒)の船が出る(🗝)ころ
第四章 (🐫)教(🚞)(jiā(🐤)o )師(shī(🎷) )はお(👚)友だちの中にも
新規、新規(guī )、見(jià(💝)n )るも(🔊)の聞(wén )くものわたしには新規な(🉑)ことばかり。第一、自分のつとめに通う小諸(⛲)義塾までが、まだようやく(💷)形の整(😗)いかけた(💸)ばかりのような新(xīn )規な学(xué )校で(🛩)し(📂)た。し(🐼)か(🤑)し、その義(🐤)塾の二(⚪)(èr )階(🖌)の教(jiāo )室か(🐥)ら、遠く蓼(🚙)科たでし(🐱)な(💜)の山(shā(🎥)n )つづきの見える窓(chuāng )のところ(💯)へ行(📒)って、そ(💇)こから信州(😆)南佐(zuǒ )久み(👟)なみさくの奥のほうの(🕔)高原地なぞを望むたび(👥)に、わた(🧙)しは(🍱)ようやくのことで静(👁)かに勉(✍)強のできるいなかに、もう一度自(zì )分の(🌫)身を置(zhì )いたように思いました。その窓(🕯)の近(jì(🏫)n )くには、小諸の士族屋敷の一部の草(🏽)屋根も見え、ところどころ(🏚)には柳(🔯)のこ(🔰)ず(🎎)えの薄く(🈯)青みがか(🎠)ったのもあり、ちょう(🎺)どわたしが出(chū )かけて行ったころはおそ(🏟)い春がよ(🐣)う(🎤)や(🐸)く(🧦)浅(qiǎ(🦈)n )間(🏩)の(🍛)ふもと(🥘)に(🐷)近づいてきた時(💙)分でした(🛳)。たとえ(📮)学舎は小(💶)さく(🛅)とも、わたしはほかの(🙉)先生(🌿)がたとともに働(dòng )くことを楽(⤵)しく(🌃)考(🔕)えました(🈳)。
(🚸)近江(🚬)(jiāng )おうみ(🐖)の刀(🏡)鍛(🏽)冶かた(🍃)なかじ、堀井来(📆)(lái )助(zhù )ほりいらいすけ老人(♐)は、刀(🌫)鍛冶の(⏩)ほうの(🔨)名前を胤吉たねよしとい(⏬)い(📗)ま(😰)した(🏬)。二(è(🍖)r )十五歳の若(ruò )さで(🈶)近江の膳(shàn )所ぜ(🥛)ぜ(🌉)藩(🥊)(fān )のお抱(bào )かかえになった(☔)ほ(💷)ど(♈)の腕ききで(🕊)したが、明治の世の中になりましてから一時刀の道もすたれた(💼)も(🚒)のですから、(🐩)琵琶(pá )湖びわ(🤦)この(🔫)ほと(🍜)りの鳥居川(chuān )村とりいがわむ(🦖)らというところにかくれ(🥉)て百姓のくわやかまな(🙋)どを打っていま(🚷)した。
皆さんは(📦)こんな(🏫)話を聞いたら、さぞ物足ら(🏙)な(📫)く思うでし(🔨)ょうか。しかし(👋)これはこれでいい(🎥)。若(ruò )い時分に先(xiān )輩に会うことができ(🏹)て(💸)も(🐏)、そうい(🎐)きなり、(⛑)いろいろな話の引(🚇)き出されるもので(📻)も(🏞)あります(👦)まい。おそらく、そ(🚽)の人(🍼)(rén )を(🐔)見(jiàn )たと(🗻)いうだけに(👬)も満足して、若(🐘)(ruò )かっ(🦕)た日のハイネは(🏜)そう失(🐊)望す(🤣)ること(🗣)もなく、自(🍨)分は自分(fèn )の道を進も(🍋)うと考えたことで(🎃)ありました(🈁)ろう。
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