生徒も大抵(🍶)(dǐ )帰(🍅)っ(🌪)て行った(🗯)。音(🖤)吉が独り残って教(jiāo )室(🛬)々(🔋)々(✉)を(💿)掃(🚹)除(🚆)する音(🤸)(yīn )は余計(jì )に周(zhōu )囲まわりをヒッソ(🎀)リ(🚧)とさせた(🆘)。音(😀)吉(🎄)(jí )の妻(😫)は子供(gò(😎)ng )を(📐)背(📩)負(fù )おぶいながら夫の手(shǒu )伝いに(👅)来て、門(⭕)に近(📰)い教(jiāo )室の内で(🥊)働いていた。
「一寸気が着(zhe )かないでしょ(🔔)う。これにはそも(💱)そ(💛)も歴史がある(👬)――ベ(🤢)エス(📈)の記念でサ」
「高瀬(lài )さ(🌄)ん、一体貴方あなたはお幾(🔰)つ(🈸)なんで(💪)すか(♈)――(🗒)」
と串談じ(😴)ょうだんらし(🔖)く高(🍂)(gāo )瀬が言(yán )うと、お(🥞)島(dǎ(🍘)o )は縁側から(🎴)空を(🙇)眺め(👻)て、
しばらく石のよ(✅)うな沈(shěn )黙が(🛌)続いた。そ(🐖)のうちに微かすかに酔が学(xué )士の顔(yá )に上った。学者(zhě )ら(🚭)しい(🚌)長い(🐄)眉だけホンノリと紅(🚝)い(😰)顔(yá )の中に際立きわだ(⌚)って斑白はん(🌤)ぱく(⤴)に見(jiàn )える(🍯)ように成った。学士は楽(lè(⬆) )しそう(🈁)に両手や身(🕳)体を動(🦋)かして、胡坐(🐞)(zuò )あ(🎧)ぐ(🤝)らにやっ(🖌)たり、(🧐)坐り(⛪)直したりしながら、高(💺)瀬の方(fāng )を見た。そ(🚔)して話の調(🎭)(diào )子を変(🍇)えて、
「広(🐶)岡(💻)さ(😏)んも今、上(shàng )田で数学(🕷)の塾を開いてますが、余程の逆境(jìng )でしょ(🏻)う……まあ、私(sī )共(gòng )も先生に同情して、いくらかの(🚦)時間(jiā(🎀)n )を助すけ(👳)に来(🔓)て(🏮)頂(👝)くこ(🔷)とにし(😰)たん(💿)です(🐠)……そ(🐶)れに、君(🥅)、吾々(🌟)の塾も中学の(🥤)設備(bèi )をして(🎿)、認(rèn )可でも受け(🍺)ようというに(🦂)は、肩書のある人が居ない(✔)と一寸ちょっと(🕔)こ(😹)れで都合が悪いからネ」
桑畠(🌍)に(🐡)働いていた百姓も(🆓)そろそ(🔡)ろ帰(guī )りかける頃(📎)まで、高(gāo )瀬(lài )は皆(jiē )なと一緒に時を(🐻)送(😐)っ(🆘)た。学士はそ(🥂)こに(🔖)好い隠れ(🆑)家(jiā )を見つ(💧)けた(🍊)という(♏)風(fēng )で、愛蔵(🚇)す(🐺)る鷹たかの羽の矢が白い的の方へ走る間(jiān )、(🔁)一切の(🎀)ことを忘れているよう(🙌)であった。
「ど(🎷)うも先(🖌)生(shē(🏡)ng )の朝(cháo )顔はむず(🌐)かしくッて、私(🖊)にはまだよ(🔠)く解(jiě )りません」と高瀬は笑(🏑)いながら言(👼)った。
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