校長(🕹)は、(✨)最初(🚚)鼻だけを(🕉)ぴくり(🤸)と動かした(💎)きり、眼玉も口(😅)も動(dòng )かさなかった。眼玉(yù )は(🚢)テー(♋)ブル(📣)の上の血書に注そそがれ(⏪)ていたが、それを読(🚚)んでいるようには思えなかった。その(💯)うちに、結(❇)(jié )んだままの口が、うが(👰)い(🔼)で(🍚)もする(🔨)時のように、むくむ(😾)く動き出した。そして(💳)、それがやっと開いたかと(🔐)思うと(🎍)、しゃが(🎒)れた女(🚙)(nǚ )のような声で「これは、知(🚁)事閣(gé(🔇) )下にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか。」(🏴)と、わ(🧙)か(〽)りきったことをた(🐕)ず(🛍)ねた。田上(shàng )が「むろんそ(♏)うです。」と答えると、(🙋)またぴくりと(🌁)鼻(🖤)を動かし(🛸)、「こ(🧠)んなも(🌁)のを知(zhī(🔱) )事閣下(🐭)(xià )にお見せ出来ると思うのか。君(🔇)らにはまるで(🔤)常(💧)識が(🏎)ない。どう(😜)かそんな(🐅)む(🙆)りは(😉)言わな(🎣)いでくれ。」と、泣い(🌰)てい(📮)るのか(🍼)、怒っ(🐇)ているのかわからないような声で言った。四人共、(🚇)その時は、(🎯)こん(💨)なのが(🤬)自分(📩)たちの学校(✨)の校長だろうか、という気がし(🕰)て、(🔣)実(shí )際(🥡)なさけな(🎣)か(🙊)った(➗)そ(🔮)うで(👙)ある。田上が(⬜)「僕た(🚇)ちは朝(🔒)(cháo )倉(🧚)(cāng )先(💂)生の留(📌)(liú )任さ(🏽)え実現(🎡)すれ(🥡)ば(🚲)いいの(🔸)ですから、校長(zhǎ(💄)ng )先(🌤)生が(🔜)そ(🐗)れ(📔)を(🎾)保(📐)証して下(xià )さるなら、血書(shū )の(🤬)処置はお任せしましょう。」と言うと、(🌗)校(xiào )長は何と思(🚦)(sī )ったか、急に椅子(🍔)から(🏷)立ち上って、四人の顔(🏯)(yá )をひとりび(💹)とり念入り(📩)に見(jiàn )まわした。そして何(hé )度(✌)も首をふってい(🌁)たが、おしまい(⏳)に、(💮)永いため息をつ(🤺)いて、「君らの非常(cháng )識には全くあきれてしま(🍈)う。朝(🏿)(cháo )倉先(xiā(⏸)n )生(😂)の退職は(📙)県(🐄)の(🐱)方(🍘)(fāng )針できまった(🍬)こと(🔹)だ。県の方針(🧡)(zhē(💎)n )で一旦きまった以(yǐ )上、校(xià(🌈)o )長(zhǎ(🏰)ng )としてはどう(⛓)にもならないではないか(🐯)、それ(🎖)が君らに(😡)はわからんのか。」と(😚)言った(🧝)。そして、もう一度永いため息(xī )をついて(🍌)、どたりと椅子(😔)に腰をおろし(🏕)た(🏾)が、いかにも思いなやんでいるように眼をつぶ(🧣)って、(🥨)ひ(💿)とりごと(😕)のよ(🗾)うに言った。「(🌪)そ(🛠)り(🌪)ゃ、(💣)朝(cháo )倉先生が(🐳)惜しい(🆘)先(🕷)生だと(😔)いうことは私(🤳)にも(👠)よくわ(🧒)かっ(🔺)ている。いや(🚊)、誰(⬜)よりも私(🧓)が一(🎩)番よくわ(🍱)かっ(❌)て(📖)いるつも(😱)りだ。だか(🌂)ら、君らが先生(shē(🐍)ng )の留任(rèn )を(⛄)願い出る気持(🌟)には心から同情する。しかし、何しろこれは県(🥒)の方(fāng )針できまったことなんだか(😧)ら、おたが(🤵)いにあ(🚴)きらめる(✒)より仕(🏙)方が(🙇)ないで(🔲)は(🔆)な(🛩)いか。」
と、(🍵)敏子が微笑(🔫)(xiào )しながら、
「昨(♊)日はお(📭)父(🎚)さん(🦃)にい(😶)い(🐊)も(🕕)のをい(🍧)ただ(🐮)い(🎮)てありがとう。……(📱)君は当(🐸)(dāng )分来(☔)ないのかと思(😪)(sī(🎪) )って(🎤)いた(😯)が、よく(🛃)来てくれた(😵)ね(🍵)。」
「ふ(🤕)む。」と、徹(chè )太(🥠)郎は感(gǎn )心したようにうなずいたが、「しかし(🎌)、少(shǎo )し考(🚺)えが足りなかったとは思わない(🍗)かね。」
「いやね(🚌)、道江のために、男(😺)同士がけんか(😨)をは(🐢)じめたりし(📚)ち(🚷)ゃ(🤹)あ。」(🍵)
次郎はやっとそれだけ答(🧔)えた。ス(🍘)トラ(🛄)イキ反対の(🛬)理由(👉)が、当局の(🤝)ためでなくて朝倉先(😴)(xiān )生のためだ、ということをつ(⛱)け(🎤)加(🧢)えたかったが、まだ(🍹)そ(👀)れを(🕔)言うだけに(📅)気(qì(✅) )持がおちつい(🔛)ていなかったのであ(🚪)る。
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