「そ(👼)う? じゃあ、何にも(🔧)出(🙇)来ませんけれ(👑)ど、あた(🉐)し(🎧)すぐお支度しますわ。……道ち(🐆)ゃん、さ(🆗)っ(🔅)きからのこと(🛴)、自分(fèn )で義兄さんにお話し(🎦)てみたらどう?」
「(🈸)第一、道(👕)江だってそんな(😐)こ(🛴)とをしては(🗄)、かえって恥ずか(🌇)しい思(❣)いをし(🥊)なければなら(🚞)な(📰)い(📌)でしょう。」
(🧥)次郎は(🌍)、(💸)強いていつもの(💗)通(🗽)りの気安さをよそおっ(🚸)て、靴(xuē )のひもを(🐉)といた。
「同(💄)じクラスの人(📅)が、あの村から(🚖)一人で(🐋)も学校に(💖)通ってい(🆎)れば、毎(měi )日(⚽)道づれが出来る(📜)んだけれどねえ。…(😽)…まさか、次(🛑)郎さ(🔛)んに(🀄)待ちあわしていた(👧)だ(🎪)くわけにも(🎞)いくまいし。…(🐬)…」(🏷)
その(🚵)日(rì )、校長は県(🚐)庁に行(🏿)ったきり、ついに学校(xiào )に顔(🎶)を見せな(🎺)かっ(🍘)た(💗)。西山(👅)(shān )教(💹)頭が何度も電話口に(⚓)呼び出され(🅰)、ひるすぎ(🎺)には、(🕘)五(🤩)年全部の学籍簿がく(🕺)せきぼ(🐟)を抱(🚋)えて(🐧)県庁(⛳)(tīng )に出かけた。というこ(💑)とが、給(gěi )仕(🍣)(shì )の口か(⛓)ら(🎰)生(⭐)徒(tú )た(🏸)ちに伝(yú(⏯)n )えら(🥘)れた。生徒たちには(🎁)、それが何を意(🐒)味(🍰)するか(🏫)は、(🚧)さ(🚎)っぱりわ(👬)か(♊)らなかった。それだけに、(🎊)不安(🧠)な空(🎻)気(qì )はひけ(😖)時が近(♌)づく(♏)につれ、次(cì(📔) )第に濃こくなって行った。
「ふむ。」と、徹太郎は感心したようにうな(🕶)ずいたが、「しかし、少し(🤒)考えが足りなかったと(📞)は思わな(🔴)いかね。」(🥖)
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