「恭(🍽)ち(🌒)ゃん、何か(🤼)聞いた?」
と、最初の提(tí )案者(zhě )ていあんしゃ(💧)が(🥒)、ち(✔)ょっと(🙂)間(⭕)をおい(🐊)て、たずね(🏙)た。それはいかにも自信(🔵)のない(😶)たずね(🥤)ようだっ(🏙)た(🎱)。
諦めるといえば、彼は家庭でも(👔)、お芳に愛(🎬)(ài )してもらうことを、もうすっかり諦(dì )めていた。同(tóng )時に、お祖(zǔ )母さん(🔴)に対して(🍷)も、これ(🚴)までの(🔏)ような(🎯)、わざとでも反抗し(📤)て(🏦)みたいという気(📝)持はなくなっていた。
彼(🙊)は、いつとは(✈)なしに、(🔘)そん(🗿)な(🏈)気(🎧)がしていた。はっ(👳)きり(🔔)意識し(🤘)て、そうなろうと努め(✴)たわけでもなかったが(🚘)、中学に入(🚮)学(😍)(xué )して以(yǐ )来、日一(🗞)日と、母(📯)(mǔ )や祖(zǔ )母の(💃)問(wèn )題がその深刻さを(✡)減じて行き、(🧛)このごろ(🌃)では、よ(➿)ほど(🤼)のこ(🕦)と(🌯)がないかぎり、た(🌟)い(🥂)して気にも(🧘)かか(🌫)らな(〽)くなって来た(✏)の(🆎)であ(⏩)る(⛺)。そ(🐓)れは(🤘)、た(➰)し(📟)かに、(🍳)中学校(🔷)と(🌭)いうものの(🌌)空気が、彼にいろ(🆚)いろの新しい問題をあたえ、彼(🌏)(bǐ )の関心(🔇)を、急(jí )に(📙)家(🏾)庭以外(wài )の世界(〽)(jiè )にまで(👸)拡(kuò )げて(🥞)くれた結果にちがいなかった。その(🖍)意味では、中学(xué )校というところも、(🦋)尊敬すべ(💍)き先生(shēng )がいるいないにかかわらず(🎦)、人間(jiān )を成長させる何かの(📍)魔術をもったところだ、と(🏂)いえ(📛)るであろう。
「(🚐)しかし(🐪)、今(jī(🤮)n )年(🚚)(nián )の五年生もそ(🥜)れで台(tái )なしだな。しょっぱなから、(🐔)しかも新入生(shēng )に(📫)対(📔)して味噌をつけたんで(🌀)は。」(❎)
机のまえに坐(🔕)っ(🛫)た彼(bǐ )の(🗿)眼(🍉)(yǎ(🦁)n )には、た(🆔)っ(🧣)た今、茶(🙇)の間(📲)で、自分(fèn )の(🌌)顔を見つ(🏀)め(🆑)て(🔒)い(👊)た祖母と(📿)母との眼(yǎn )が、い(🛩)つまでもは(⛎)っきり残(💫)っていた。
次郎(🎸)は、三(sān )つボタン(🍰)が(📐)自分を(💷)追っか(♍)けるのを、演説し(🔑)た生徒がと(🔝)めているんだ(🔁)な、と思(🌱)いながら、足(♊)を早(🖊)(zǎo )めた。
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