寄(🤝)宿(🔯)舎(shè(😠) )に閉じこめられ(🃏)てかごの鳥の(😵)ごとく小(xiǎ(🐻)o )さ(🎷)く(💮)なっている師範生の目から見ると、中(👅)学(🗻)生(shēng )の生(🦎)活はまったく不潔であり(⏪)放縦(🔍)ほうじゅうであり頽廃(📲)的たい(🛋)はい(♊)てきで(🙁)ある。
「この(🛬)あんばいではか(✅)ならず勝つぞ」
「きゃつは一体(🚵)(tǐ )生(💠)意(🕺)気(🥡)だから(🤧)ぶんなぐるがい(🦖)い(👻)よ(🎹)」
「いやいや(💬)」(🌭)と安場は(🥛)頭をふ(🎦)った。
元(yuán )来(❓)晴(🐋)(qíng )れの戦場(㊗)におけるノックには一種の(⏪)秘(🤛)訣(jué )ひけ(🈴)つ(✳)が(🥇)あ(🐬)る(♟)、それは難球を打(🈂)ってや(🚙)らぬことであ(🔛)る、だれでも取れるような球(qiú )を打ってやれば過失がない(🔤)、過失が(🚛)なけれ(🆔)ば気(qì )がお(🎏)ちつく、特に試(💑)合になれ(🦊)ぬチームに対(🙉)してはノッカーはよほど寛大(dà )に手(❇)心(xīn )せねばいた(👾)ず(🐁)らに選手(shǒu )をあ(👳)がらしてしま(🗂)うおそ(🏐)れ(😠)がある(💾)。
一同ははだかになった。
「師範(❔)のやつ(💊)ら(🚞)がいいふらしたんだ(👺)」
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