フェラ 動画《ぴちぴち えろ》2行目ライン
ぴちぴち えろあらすじ
「(👗)でしょう。一体にこの辺(fǎn )の(😖)人は強酒ごうしゅです。どう(⌚)しても寒い国の故せい(🤪)でしょうネ。これで塾(shú )で(🎍)は誰が強いか。正木(mù(✔) )さんも強(🌂)いナ」
こう高(gāo )瀬は泉(👁)に話す(🏊)ことも(👗)あった。
「(😴)どう(👦)でしょう、高瀬君、今度(dù )塾へ御(👖)願いし(❗)ました伜(⛅)せ(❎)がれの奴(🏰)は。あれで弟と違って、性質は温順(shù(📎)n )すなおな(⬅)方なんです(🍰)がネ(❗)。あれは小(xiǎo )学校(🎯)に居る(🎤)時代から図画(huà )が(🔲)得意(🐴)でして(🕷)、その方で(💈)は何(🐎)(hé )時でも甲を貰(shì )って来ま(🔵)し(🧑)た(🦕)よ。私が伜に(🈚)、お(🎿)前(qiá(🗼)n )は(🈯)何(hé )に(🤵)成(ché(🎩)ng )るつもりだ(⏳)ッて(🐕)聞きましたら、(🏆)僕(pú )は(🥁)大(dà )き(⛩)く成ったら(😔)、泉先生(🍝)(shēng )のように成るんだな(🖨)んて……あ(🚏)れで物に成り(🧔)ましょ(🆎)うか……」(🕢)
彼(⏫)は持って来た(🧥)馬鈴薯の種を植(zhí(🚆) )えて(🍥)見(jiàn )せ、猶(yó(🎽)u )なお、葱(🈴)(cōng )苗(🌝)ねぎなえの植(zhí )え方ま(🚖)で教(jiāo )えた。
子(zǐ )安は先(🔑)(xiān )へ別れて(😹)行(háng )っ(🚣)た。鉄道の踏切(🅰)を越した高(gā(🕐)o )い石垣の(🥠)側(cè )で、高(🧕)瀬(🔓)はユ(📫)ックリ(🐧)歩い(🈯)て来(lái )る(🏈)学士(shì )を(🐇)待(dà(😘)i )受けた(💏)。
「(👴)誰だ(✅)」
「(🧔)鞠(jū )ちゃん、(🚌)吾家おうちへ(📮)お入り」と彼女はそこいらに出て遊(😁)んでいる子供(gò(📶)ng )を呼(💢)んだ(🏆)。
城(chéng )門前(📬)の石(shí )碑の(🥣)あるあたりから、鉄道の線(🌡)路を越(yuè(🧢) )え、二(🎑)人(🏇)は砂(shā )まじりの(🍵)窪くぼ(😦)い(🔋)道を(🌱)歩(😦)い(🆗)て(🍺)行(há(🐏)ng )った。並んだ石(shí )垣と桑畠との見える小(xiǎo )高い耕(gēng )地の上(shàng )の方には大手(🏊)門の残ったのが裏(lǐ(👛) )側から望(🌂)まれた。先(xiān )生(shēng )はその高い瓦(🧠)屋(wū )根(⬇)(gēn )を高(🐂)瀬に指(💻)(zhǐ )して見せた。初めて(🚅)先生が小諸へ移って来(lái )た時は(🈚)、その(✳)太い格子(zǐ(🛷) )こうしの嵌はまった窓(📜)と重い扉のある城門(mé(🚏)n )の楼上(shàng )が先生の仮の住居(🥀)すまいであったという(📪)話(🥈)をして聞かせた―(🐤)―(😻)丁度(🐏)、先生(shēng )はお(🥖)伽(🛄)話とぎばなしでもして聞(🚼)かせるよう(🏢)に(🎛)。
この子供(gò(🚪)ng )衆の多勢(✔)ゴチャゴチャ(👋)居る(🎷)中(⛴)で、学(xué )士が(🥙)一服やりながら朝(chá(⚡)o )顔鉢を眺(🏪)(tià(👥)o )めた時(🍫)は(📧)、何もか(🧗)も忘(wà(🈲)ng )れて(😱)いる(👔)かのようであっ(✔)た。
こう(🤒)高瀬(lài )は(🔆)濡(👇)縁(yuá(🌻)n )のところから、垣根越しに屋外に(⬅)立(lì )っ(📨)て(🍝)いるお島(dǎ(✝)o )に言った。
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