「第一、君は今(jīn )そんなことに(🖍)気(qì )をつ(㊙)かっ(🌘)ている(🍨)時で(🐮)はない(🌴)だろう。君の学校の問(👆)題は決して(🍞)容易(🕓)で(🍇)はないようだぜ。ま(🐭)だ噂だ(🌼)け(🗾)で、は(🛶)っきりしたことは(🐇)きかないが、もう警察や憲兵隊(🥔)が動(dòng )き出(✖)(chū )している(🚵)というんじゃな(👕)いか。」
「しかし(👕)、私はうれしいんだ(🧀)よ(🕓)。私(sī )のため(🐸)に血(✒)書まで(♑)書いてくれる教え子が(🌦)いるのかと思(⏮)うと。」
「何(hé )だい、わけがあるって。」
と、(🎦)うなるよう(🔳)に言(yán )ったが、
「(🚶)活(🕌)(huó )躍す(🤢)る元気(qì(🧙) )がない(🛃)ほ(😚)ど打(🔨)撃(jī )をうけて(😪)いるとす(📬)ると、大いに同情(✒)に値する(📿)ね。」
「(✨)悲(😅)観し(🗨)き(🐀)っ(😬)て、ど(🎒)うに(🚼)もならないんだろう。」
「失敬だ(🎟)とは思わん(💩)のか(🃏)。」(⛎)
(⏸)と、敏子(🍧)は(👃)、ちょっと(🗡)間(🎉)をおいて(👓)、
「(⛩)では、どうしたらい(⤵)いの(🌦)?」
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