日本《無 修正 日活》2行目ライン
無 修正 日活あらすじ
「うむ。しか(🌿)し、(🖲)無(📞)理もないね。役所という(👠)ところを君(jun1 )らは全(quá(🌟)n )く(🚭)知らないん(🧞)だから。」
「やけになんか(🎳)なりません。しかし、自分で正(🗑)しいことをして退学されても、ちっと(🔔)も恥ずか(🥗)しいことはないと思って(♉)いるんです。」
「でも、それは次(🐤)郎さ(🚦)んが(🕘)おっしゃるように、(🐻)かえっていけな(♑)いこと(🕛)に(💍)なるかも(😼)知(🕙)(zhī(😘) )れないわ。いっそ、ここのう(😕)ちか(🕒)ら(🥠)学校(🛤)に通う(🕛)ことにしては、ど(⛲)う(🥠)？」
そ(👋)の日、校長は県庁(📆)に(🎑)行(❄)ったき(🚋)り、ついに(🆗)学(🥢)校に顔を見せな(❤)かった。西(xī )山教頭が何(🎉)(hé )度も電話(huà )口(🕞)に呼び出され、(🈚)ひるすぎには、(🍞)五年全部(👘)の(🥍)学籍簿がくせきぼ(🐽)を抱えて(🌏)県庁に(😎)出かけ(🌾)た。ということが(💴)、(🍣)給仕(shì(🚶) )の口か(⏬)ら生徒たちに(🆔)伝えられた。生徒(tú )た(🎿)ちに(💧)は、それが何を(📚)意(🌕)味する(⛳)か(🏈)は(🍛)、さ(✅)っ(🎬)ぱり(🎗)わか(🎓)らなかった。それだけに(🎅)、不(💸)(bú )安な空(kōng )気(qì )はひけ時(🏎)(shí )が近づ(🍯)くにつ(😳)れ、(😜)次第に濃こ(🐠)くなっ(🤕)て行った。
「し(🕥)か(👦)し、私は(😴)うれしいんだよ。私のため(🗨)に(🧐)血書(shū )まで書いて(🍿)くれる教え子がいる(🥟)のかと思(sī(🧗) )うと。」
「あらっ！」
それでも(🛫)、(💗)その(💥)日(🦍)は、森川(🦖)の教(😈)員(yuán )適性審(🤳)査以上(🚺)に大した(🏣)出(🔶)来(lái )事も(🌏)なく、ひけ時か(🥚)ら二(èr )十分も(🐥)たつと、(👄)校(xiào )内(🍖)には生徒の(⏲)姿(zī )は一(🔪)人も見られなく(✂)なった。ただ先生た(🍧)ちだけ(⛹)が(🏺)校長の帰りをま(🔩)つために居(😚)(jū )残っていたが、もう話(huà(🔙) )の種(⤵)(zhǒ(🙎)ng )もつきたらしく、どの先生も、いかにも所(🚼)(suǒ )在しょざいなさそうな、そ(🖖)れ(🐩)で(💔)いて何(hé )となく落(luò )着きのない(🔛)眼をし(🏅)て、教員室を出たりは(🏁)いったりしていた。
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