漫画《a kite えろ》2行目ライン
a kite えろあらすじ
(🍍)校(xiào )長室がひっそりしているのにひ(💬)きかえて、教員(💟)室は何と(🐀)なく落(🕟)ち(🍺)つきがなかった。三人、五(🥕)人とか(🎂)た(🐒)まって立ち(🍘)話をし(🛒)ている様子(😘)が、(🥞)あ(🖋)け(📲)放し(🌾)た窓(🈳)(chuāng )から、いつも生徒(👞)たちの眼にう(🚙)つった。また四年や五(wǔ(📳) )年の教(🥠)室に出て来る先生(shēng )たちの態度(❎)にも、ふだんとかなりちがったところ(🏴)があった。いつも駄(👜)じゃれをと(😷)ばすの(🍖)を得意(🕛)(yì(📤) )にしてい(🤭)る(🈶)先生(🍵)がいやに(🔮)まじ(🚹)めだったり、こ(🖋)れまで教科書以外の話なん(🚆)か一度も(🆑)したことのな(🛬)い先生が、とってつけ(👸)たように、修身めいた話(📎)をし出(💅)した(🎡)り、また中(zhōng )には、変(biàn )ににやにやし(💆)ながら、「(🥚)こないだ大垣前(qiá(🌆)n )校長(zhǎng )からお手紙(📸)をいただいてね(🙇)。」(🍒)と(🏨)、その手(🍷)紙の中(zhōng )に書(❗)いてあった(➕)という一(yī )二の文句(🍇)を引き(🏆)出して、(🧤)前校長をほめ、(📙)自分と前(🏖)校長(🚧)の間に(💶)は何(hé )か特(🚓)別の関係(🖌)(xì )でもあったか(🛏)のよう(🛣)にほのめかしたりする(🙄)先生(🧘)もあ(🤕)っ(🍤)た(🥃)。すべてこう(🌧)い(🏅)うことが何を説明して(🔙)いるかは、生(🌃)徒た(😈)ちに(🍲)むろんわ(👓)かりすぎるほどわかっ(💜)ていた。だから休み時間(jiān )になると、彼(bǐ )らはそれを材料にして先(xiān )生たちの品定めをするのに忙し(🌺)かった。こ(👃)んな場合、いつも奇抜な(🍱)思いつきをやるので人(🕉)気のある五年(🌼)の(🌓)森(sēn )川(chuā(🛡)n )と(⛵)い(🏨)う生(🈚)徒は、四年と五年の各教室をまわってその品定めをきい(🐀)て(⬛)あるいてい(♊)たが、昼休みの(🗳)時間には、(🈹)も(🍚)う校(xiào )友(yǒ(💻)u )会(⚪)事務(🔁)室の黒板に「教員適性審査採(🏊)点表」(😵)というのを書き(😹)あ(🗼)げていた。校友会事(shì )務室(shì )は、(🏞)生徒控所(suǒ(🚦) )の(📭)横の(🏦)小さな(🎣)室で、(😃)間はガラ(🏖)ス戸(hù )で仕切ってあったの(🍢)で、(🔂)控(🎿)所からはまる(💃)見えだった。校(xiào )友(🧛)会(huì )の委員たち(🥪)五(wǔ )六名が中(zhō(🚂)ng )でわいわいさわいで(🌺)いる声をききつけ(🔅)て、ふ(🍽)だ(🏫)んは遠慮しがちな一二(èr )年の(🥤)生(🙌)徒た(😃)ち(➗)までが(😦)押しよせて来(lái )たが、その(💖)採(🗞)点表の左の端には、馬(😯)賊(zéi )、チ(🦄)ャップリン、(🚘)かま(🌎)き(🍽)り、あざ(😬)ら(💨)し、おでん、花王石(👈)けん、(🚳)長(zhǎ(🥢)ng )茄(🎿)子(🏵)、(💢)瓦(wǎ )煎餅、とい(🐴)ったような先(👊)生た(➿)ちのあだ名(míng )が縦にならんで(🐽)お(🆑)り、それに括弧かっこして(🆔)受持学科(kē )名が書いてあ(🦏)っ(🎉)た。そして、そ(🎃)の(👇)右に(❔)点数(shù )欄と備(👼)考(🌜)欄(lán )とがあったが、点数欄には五点と(😾)いうのが一つあるきりで(🛍)、(🎗)あ(🔇)と(🏯)はみな四点(🌂)以下(😛)だ(🔤)った(😪)。零(líng )点(💲)はさすがに一(🙃)(yī )つもなかった。備(🏫)(bèi )考(kǎo )欄には、「品性(xì(👘)ng )下劣(❇)、御殿女中の如し」とか、「駈(💂)落(luò(🆑) )かけおち三(👓)回心中未遂(suí )一回(⚫)」とか、「野心満々、惜しむ(💐)らくは低(🎗)(dī(✝) )能(🦕)」と(🏀)か、(🤚)「彼い(🤦)つの日にか悔(🙌)い(🐑)改めん」(🙍)とか、「(🏒)愚鈍なるが(🤘)如(🕢)くにして、最(😹)(zuì )も警戒を要す」とか、そうい(🤚)ったさまざ(🦓)ま(🚙)の文(🛍)句が、い(🌳)っぱい書きつめて(🐒)あった。五(wǔ )点(🎡)の(🥣)評点をもらったのは(💩)「あざらし」先生(shēng )だったが、その(😀)備考欄には「性(🍏)粗野(🏫)にし(🦅)て(💿)稚気(😤)あり、陰険(xiǎn )とは認(⛎)めが(🥎)たし、(🤺)合否(fǒu )の判定は後日(🈂)(rì )会議の結果にまつ」とあ(🗑)った。
「僕(pú )、きょう――」と、次郎は、(💻)ま(📚)た急に眼(🌠)(yǎ(🈷)n )を伏(🚖)せ(⭕)て、「学(⛳)校(xià(🎓)o )のか(😭)えりに朝(🍅)(cháo )倉(🍃)(cāng )先生を(🔹)おたずねしてみたん(🍣)です。そして、僕(pú )たちの願いをか(🚣)りに県庁が許(xǔ )し(✈)てく(🖐)れても、それで先生が辞職を思いとまられ(✡)ることはない、と(👐)い(🤽)うことがはっき(🧚)りした(🔰)んです。先生とし(🏎)ては(🍺)、それがあたりまえ(🚒)です。僕(⛹)(pú )、そのことにちっとも気がつい(💿)て(💋)いなか(👶)った(🛹)んです。」
「千ちゃん(🐗)の方(fāng )を見張(zhāng )るの？ (💨)でも、橋(❗)か(📨)ら先(xiān )は(🖼)だめじ(⛲)ゃない？」
次郎はご(🛋)まかさなかった。ごま(🆔)かすどころか、(🌙)そう答(dá )えることによって、皮肉な喜(🚗)び(🔶)をさえ味わっていたの(🚷)である。
「まあ、本田さん、しばら(🤽)くでし(🗜)た(🍙)わね。さあど(👉)う(👂)ぞ。先生(⬛)(shē(🤝)ng )は書斎です(🌁)わ(🌨)。」
そう考えると、「かわいそうに(🥉)」(📛)という先生の言葉(😌)(yè(🔤) )の意味は、これまで考えたのとは(😠)まるでちがったも(🎥)の(🔘)になって(❇)来(📓)た。先生は、その言(😙)葉に何(😷)もとくべつな意(🎦)味をもたせようとさ(⬇)れたのではな(🔝)い(🎒)。ただ先(🎶)生の(🙎)はっきりしたご決意と自分(🍲)に対する愛情とが結(jié(🎤) )び(⚓)ついて、何の(🌐)作為さ(🚜)くいもな(🔑)くそんな言葉とな(🏒)って(⛓)あ(🚬)らわれたまでだ。そ(🔒)れにして(🎪)も、先生の(🍏)そのご(✳)決意につ(🍭)いて、自(🥫)分(🆚)が(🧓)これまで(🐑)一(🌃)度(⚓)(dù )も考(🥞)えてみようとさえし(📄)なかったとい(🥄)うこと(🦆)は、何(🚸)という(🐅)愚かさだっ(🖊)たろう。先生(🚞)(shēng )が(🌠)自(♈)分を(🌯)ど(😴)う考(kǎo )えていられよ(🥕)うと(🍅)、その意味(wèi )で、(🆖)自分はたしかに己を(🥙)知らな(🆚)い飛び(🗿)あがり者(🎗)だ(🈸)った(🗂)にち(🐌)がいないのだ！ 次(cì )郎の(📑)自己(jǐ )反省(shěng )は、(🕡)昨日(rì )以来(lái )、こんなふうに次第に深(shēn )まって行(👊)く(😓)ばか(🤜)りだ(🉐)った。「(📚)かわ(🌭)い(🚥)そうに(😻)」という言葉(💷)を、先生(😄)のごく自(🐫)然(😪)な愛情(qí(🏍)ng )の言葉だと思(🍒)えば思(🤸)(sī(👝) )うほど、それ(🍘)が深(shē(👤)n )まって行く(😓)の(✡)だった。しかし、(🧚)そうした自己反省の苦し(🎻)みは、(🗣)彼(bǐ )にとっては(😈)そうめず(🍏)ら(👢)しい(💩)こと(🛅)ではなかった。彼は(🏏)中学入学以来(lái )、とりわけ白鳥会入(🔆)会(🥛)後は、絶え(🤧)ず自己反(🚱)省の苦しみを(🦋)味わって(🛬)来た、(🎇)といっても言い(⏺)す(🍺)ぎではな(📂)かった(🥫)のである。だから、も(🎳)しそれに朝(🛁)倉先生(🐟)の問題が直接結びつい(🥟)てい(👩)な(⚫)か(🗜)っ(🔧)たとすれば、(📬)彼は、き(😫)ょう学校(👻)(xiào )で、同級生たち(🌺)にあ(🥄)や(🎃)しまれ(🎃)る(📩)ほど暗(⌛)い顔はしていなかったか(👳)も知(zhī )れない。彼(💂)を絶望に近いほどの気持(❌)に(📬)さそい(💃)こ(👳)んで行ったのは、(👳)何といっても、朝(cháo )倉(🉑)先生の(👻)辞任(rèn )が(✉)決定的であるということに気が(🌸)ついたこ(🎳)と(😹)であっ(🌤)た。彼はそ(🙈)れを思(sī )う(🌂)と(🧢)、もう何も考える力がなか(🖌)っ(🎼)た。幼いころ、乳母(🍯)のお浜に(➖)わかれたあ(🎳)と(🤸)のあ(🤭)の(🧟)うつろ(🥥)な気(😑)(qì )持、母に死別れ(😙)たあとのあの萎しなえ(🚂)る(🎹)ような気持(chí )、(🚳)それがそ(🧘)のまま現(xiàn )実(😨)(shí(🥖) )と(🍧)なって身(🕹)にせまっ(🍵)て来るような(🛄)感じが(🏧)して、きょうは朝(cháo )から誰とも口(kǒu )をきく気になれ(🚌)なかったのである。
「スト(🏤)ライキには、(😃)僕、絶対(⏲)に(❓)反対(😓)する(🍏)つもり(✉)です。」
次(cì )郎は、新賀(🔍)(hè )や梅本といっ(💜)しょ(🎤)に校門を出た。新智(🍴)と梅本と(😙)は、(🕡)案(🎣)外早く血(🌡)書が(➕)県庁に届(jiè )けら(🏁)れる(🧡)よ(🛰)うになったが、これはいい(🔻)こと(🥓)だろうか悪(🍭)いことだろうかと(💿)か(🏜)、それが警察(🏆)や(🤕)憲兵(bīng )隊の意志(zhì(😌) )によっ(🥌)たものだとすれば、(👰)恐ら(📖)く結果は悲(bēi )観的(🍧)だろ(🐾)うとか、い(👓)や、警(👤)察や憲(xià(🤪)n )兵隊までが気にやむぐ(🥘)らいだ(🚢)から、却かえ(😛)っ(😺)て有望かも知れな(🔲)いとか、そういった(😼)こと(✝)を(🍲)し(🙃)きりに話(huà )しあ(💺)った(🚢)が、次郎はただ道づれをしてい(🕢)るという(📁)だけで、(🔞)ほと(🌌)んど合槌(🔆)あ(🏚)い(👘)づ(🐒)ちさえう(🈂)たなかった。そして、二(èr )人に、「気分でもわるいんじゃ(🆗)ないか。」と心配され(📞)ながら別れた(🔛)が、(🦀)それから二丁ほどの(🔑)街(🌑)(jiē )角まで来ると(⛱)、彼は急に立(lì )ち(👻)どまって考えこん(🕞)だ。街角を左にま(🏖)がって少し(🌜)行ったと(❣)ころに朝倉先(xiān )生の(✂)家(jiā )が(🎉)あるのである。
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