「弾丸を取(🐓)(qǔ )りに行(háng )ったん(🍧)だろう。」(🤤)
「学校(🏾)に行ってみようや。」
次郎(🍹)は、こ(🖕)れまで自分にも(📎)経験のある遊びで(👻)は(🥤)あったが、首だ(🕳)け(💖)になった(🈹)蝗が、いくつもい(👓)くつも、二(è(📜)r )人(rén )の着物(wù )の襟(🆘)にく(📁)っ(⛏)つ(🚬)いてい(😉)るのを見ると、(📩)あまりい(🗣)い(👤)気持はしなかった。生(shēng )物(🎑)いきもの(🍊)の命を取ることが、このごろの彼の気(🍤)持(chí )に、何となくぴっ(🤗)たりし(🍫)な(🏰)くなっ(🛰)てい(🐇)た(🎪)の(😼)である。
「(🤑)僕(🏎)、も(🧣)う五(wǔ )疋だぜ。」(🆙)
次(cì )郎は(🍆)そう言(yán )いかけて息(👑)ずすりし(🚪)た。
二一 土(👂)台石(shí )
(🔪)医者の声は低(dī )かった(🤯)が(🔥)、みんなの耳に(🚃)よく徹(🦌)とおっ(🐰)た。次郎(🔶)は(🦎)、(🎯)半ば開いたお(🦌)祖(zǔ )父(fù )さんの眼(👾)をじっと見(🤗)(jià(⛱)n )つめなが(🥫)ら、死が(🔁)何を意味するかを、子供(💹)心(🎌)に考え(🤓)ていた。彼(bǐ )はそ(✏)の場の光(🗳)(guāng )景を恐(kǒng )ろしいとも悲(bēi )しいとも(🦓)感じなかった。ただ、(😱)死ねば何(hé )も(💾)かも終るんだ(🌈)、という(😒)ことだけ(➡)が、はっき(🔮)り彼(bǐ )の(♊)頭(tóu )に理解さ(⚫)れた。
「この石が動(dòng )かせるかい。」
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