バラエティ番組《av 女優 星空 も あ》2行目ライン
av 女優 星空 も ああらすじ
「(🐲)それもそ(⤵)うね。」
四(sì )人がこもごも語っ(📜)たところを(😗)綜(🍸)合す(🎪)ると、こうである(🛣)。――
道江は敏子が話(🖕)し(👋)て(😅)い(🚶)る間、さほど深刻(kè )な表情もしていなかっ(🔢)た。次郎はそれが物足(zú )りなくもあり、(🍳)腹立たし(👏)く(🦑)も(😓)あった(🤼)。彼の(📘)家の二階(🆖)で馬(mǎ )田と出(chū )っくわし(🏕)た時の(🆖)様(yàng )子から判(🍳)断し(🧗)て(🏊)、彼(💙)女(nǚ )が馬田をひ(🏀)どくきら(⛴)っている(💞)ことだけはたしか(😴)で(🧞)ある。しかし、ただ馬(mǎ(🌓) )田という(🐁)人(rén )間(jiān )をきらってい(📚)るというだけでは(🛐)たよりない。こうしたこ(🎆)とに(💖)つ(🗞)いては、女性(🤦)(xìng )の立(lì )場から(🛠)、とり(🍽)わけ純(🐅)(chún )潔(jié )な処(chǔ )女の立場から、たえ(💝)が(🖋)たいほどの(🖖)侮辱と憤りとを感じな(🍽)ければならないはずで(🤛)ある。彼にはそう思えてなら(🍅)ないのだった。
次(cì )郎(láng )の耳にも(🍫)その音はき(💷)こえた(✊)。し(📥)かし(😷)、彼はふりむかな(⬆)かった。そして(🦔)、もうと(🖥)うに見(📨)えなくなって(🔥)いる道(dào )江のあとを追うように、路(lù )をい(🎭)そいだ。
(⛓)校(🤰)(xiào )長(✖)室がひっそ(🗯)りしてい(♓)るのにひきかえ(💑)て、(💉)教(jiā(✒)o )員室(🎮)は(🎾)何と(👎)な(🧢)く落(luò )ちつきが(😰)なかった。三(🉐)人、五人(ré(😗)n )とかた(🐚)まって立ち話をしている様子が、あけ(🕞)放し(📚)た窓(chuā(🎒)ng )か(🦂)ら、いつ(🦄)も生徒(🌅)たちの(🛄)眼(🦓)にうつった。また四年(🦓)や五(💔)年の教(🚇)室に出て来る先生(📅)(shēng )た(🔄)ちの(🐼)態(tài )度にも、ふだんとかなり(📴)ち(♐)がったとこ(🗝)ろがあった(🎾)。い(🔠)つ(🚇)も駄じゃれをとば(📅)すのを得意に(🌛)してい(🌵)る先(🐯)(xiān )生がいや(🎸)にまじめだ(🈴)ったり、(😀)これま(🏍)で教(👉)科書以外の話(🧝)(huà )な(🚬)んか一度も(🤞)し(🔹)たこ(😮)とのな(🤳)い先(🧀)生が(🚴)、とってつけた(🏟)よ(🤝)うに、修身めいた話をし出(🔵)したり、また中には、変にに(😂)や(😊)にや(🎧)しな(🏳)がら、「(🤷)こ(🌧)な(👃)いだ大(dà )垣(👠)(yuán )前校長からお(🙊)手(shǒu )紙(zhǐ(♒) )をいただいてね。」と、その(🍏)手紙(zhǐ )の中(zhō(🖤)ng )に書いてあったという一二の文(wén )句を引き出して(💎)、前校(💰)(xiào )長(🧑)をほめ(📋)、自(zì(🔑) )分(fè(👇)n )と(🚐)前校長(zhǎng )の間には何か特別(🏎)の関係でもあ(👴)っ(🍱)た(⏩)かのようにほ(📢)のめかしたりする先生も(🔯)あった。すべて(🧓)こ(🌎)ういう(🍾)こ(🔇)とが何を(🥈)説(🧗)明しているかは(👘)、生(shēng )徒(tú )たちにむ(🔔)ろんわかりすぎるほど(🗯)わか(🍂)っていた(🏌)。だか(➿)ら休み(🤖)時間になると、(🙂)彼ら(➕)はそれ(🍸)を材料(🦏)にして先(➿)(xiān )生た(🈲)ちの品定め(🛢)をす(🧙)るのに忙(👍)しかっ(🌏)た(⏰)。こ(🥥)んな場合、いつも奇抜な思いつ(⏰)きをやるの(🎙)で人気(🚬)の(🐆)ある(👗)五年の森川(🤤)と(⚪)いう生徒は、四年と五年の各教(🕑)室をまわってその(🚻)品定(dìng )めをきいて(😣)あるいていたが、昼(zhòu )休(xiū )みの時間(🕊)には、もう校(xiào )友(🚔)会(huì(🛳) )事務室(shì )の黒(👙)板に「教(jiāo )員適(shì )性(🍎)審査(🎒)採点表(biǎo )」とい(🖨)うのを書きあげ(🌵)てい(🌃)た。校友会(😤)(huì )事務(wù(👡) )室は、(🤛)生(🥟)徒控(kòng )所の横(📆)の小(📥)さ(😉)な室で(🎼)、間はガ(🤴)ラ(🕴)ス戸で仕切ってあったので、控所(suǒ )からはまる見(🎍)えだった(🦑)。校(xiào )友会(huì(⛸) )の委員たち五(wǔ )六名(míng )が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声をきき(🌭)つけて、ふだんは(🏵)遠(😃)慮しがち(😗)な(🎭)一(🏁)二年(😊)の生徒たちまでが押し(💮)よせて(🛒)来たが、その(🏼)採(cǎi )点表の(😘)左の端には、(🚙)馬賊、チャップ(🍟)リン、(🛣)か(🦅)まき(🧥)り(💲)、あざらし、おでん、花王(wáng )石け(🍝)ん、長茄子(📕)(zǐ )、瓦煎(🎒)餅(🥈)、といったよう(🕝)な先(🐤)生たちのあだ名が(🤽)縦にな(🐿)らんでおり、それに括弧(♈)か(⏮)っこして受持学科名が書(🛄)いてあ(🚼)っ(📬)た。そして、その右(yòu )に点(diǎn )数欄と(🈸)備考(🚨)欄とがあったが、(📄)点数(🤹)欄(lán )には(🏥)五(wǔ )点というの(🍻)が一つあるきりで、あとはみな(🍫)四(sì )点以下(🕴)だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに(🍰)一つも(🛷)なか(🏮)っ(🧢)た。備考欄には、「品性下(🚌)劣、御殿女中(🌖)の如し」と(🐭)か、「駈(qū )落か(📉)け(🎉)おち三回心中(zhō(🗑)ng )未遂(suí )一回(😾)」と(💴)か、「野心満々、惜しむ(📷)らくは低(dī )能」とか、「彼(bǐ(🚸) )いつの日に(🈴)か悔(😜)い改(🌅)めん」とか、「愚鈍なる(🏚)が如くにして、最も(🏢)警(📶)戒(😏)を要す」とか、(⛳)そういっ(😦)たさ(♐)まざ(⭐)まの文句(jù )が、いっぱい書(😕)きつめてあった。五点(diǎ(🌪)n )の評点(diǎn )をもらったのは「あ(🗨)ざらし」先生だったが、その備(🌴)(bèi )考欄には「性(xìng )粗野(yě )にして稚気あり、陰(yīn )険とは認(rèn )めがた(🤾)し(💛)、合(🎦)否の判(👚)定は後(hòu )日会議の結果(🏼)にま(🌫)つ」とあっ(🥅)た。
「(💌)今の時代(dà(🛍)i )は、やた(🥑)らに犬ばかりがふ(⛱)えて行(há(⤵)ng )く時代だか(♋)ら(🖋)ね。実は、この家の(🍕)まえあ(👃)た(🙇)りにも、き(🎞)ょうの(🚛)昼頃(🤬)から背広を着た犬がうろ(🍻)つ(🐉)き出したらしいよ(🤡)。」(🐡)
(🦓)次(🥋)郎(🐶)は、(📳)学校のこん(🛵)な(👖)様子を、終日いかにも淋(lín )しそう(🥄)に見(🚠)守ってい(❄)た。彼(bǐ )は、花山校(💄)長の鼻の移動の話(huà )をき(🚾)いてもほと(🤣)んど笑わなかったし(👍)、(👻)森(sē(💋)n )川(♟)の「教(jiā(📏)o )員適性審査(📺)採(cǎi )点(🌹)表」(🆑)を見た時(shí )には(🈷)、むしろにが(🍖)い(🚋)顔(🐮)をし(🐎)て、ひとりで校(xiào )庭にぬけ(🏠)出したほど(🏏)だっ(🕦)た。ふだんから(🥜)、(💨)彼はそう(🎒)出(🥨)しゃばる方(fāng )ではなかったが、それ(✝)で(💀)も、校友(🕵)会の(🔲)委員会な(🈹)ど(🉐)で(🔕)は、(👩)新賀(hè(🈯) )や梅本と共(gòng )にかな(🏐)り意見(jiàn )を発(🗾)(fā(📚) )表する方だった。そ(🌗)れが昨(zuó(🤥) )日以(😔)来、まったく沈默を守(shǒu )りつ(💕)づ(🆚)けている(🚼)。きょうはことに新賀(🥪)や梅本に対して(👻)も(💴)あま(🏾)り(🔅)口をき(✝)かない。今朝(cháo )あたり(💑)ま(👌)では、誰もそれを気に(🌯)とめなかったのだが(👢)、み(🚒)んなが笑うときに笑いもせず、また(🌽)先生たちの品定め(🔛)や、事(shì )件(jià(🏃)n )のこれ(🔨)からの成行(🏣)きに(🛡)つ(♿)いて、(👈)みんなが非常(cháng )な関心をもって話し(🦗)あっ(📱)ている(🚃)のに、自分ひとりで校庭をぶらつ(⛪)きまわ(👊)ったりしてい(📀)る(🖊)彼(bǐ(🌪) )の様子(zǐ(🧖) )が、(🗽)いつまでも周囲(tōng )の注(zhù )意をひかないで(🥠)い(🙋)るはずが(♎)なかった。しかも(👖)彼が、同級生の大部分がまだ朝(cháo )倉先(xiān )生の顔も知(🛍)(zhī )らない一二(🥁)年(🙋)の頃から、室(👽)(shì )崎事件(🏵)や宝鏡先生(shē(🐙)ng )事件を通(tōng )じて先(xiā(😈)n )生から大きな感化をうけ、そ(👌)の後、白(👗)鳥会の一員にも加わ(☕)って、(🕔)先生の(♑)心(🦇)酔者の中(zhōng )でもその第(dì(📟) )一人者にな(🎙)ってい(🔇)ることは(🎐)、誰でも知っていることである(🤦)。こんな時(shí )こそ(〰)彼はみ(🍤)ん(⏯)な(💡)の先(🥀)頭に立(💘)って活動(🧦)(dòng )すべきではな(👪)い(💴)か。そう(🤢)した考え(🌧)が、一(yī )般の生徒た(📖)ちの頭に浮(👇)んで来(🏺)るのはごく自然であ(🕉)った。
と、うなるように言っ(🛒)たが、
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