と、(🚮)自分で自分を励まし、どうなり気(qì )持を落(🖖)ちつける(🚃)ことが(🎇)出(🙊)(chū(🍂) )来た(🏭)。
「(🙁)むろんだ(🤰)。個(❌)人の問(🛬)題(👮)(tí )じゃつま(🐫)らんよ。」
「しかし、今年(🚜)の五(wǔ )年生(shē(💅)ng )もそれで(🖐)台なしだな。しょっぱ(🔏)な(🥥)から(🌛)、し(🎭)か(📘)も新入生に対して味噌を(🎶)つ(👡)けたんで(👚)は(🚘)。」
(🍣)次(cì )郎と(🥊)詩、――読者(🤺)の中には(🥥)、この取合(🤡)わせを多少滑(huá )稽だと感じる人があるか(🐿)も知れ(🛣)ない。な(✒)るほど(🖤)、次郎は、詩(🌌)を解するには(🔉)、こ(⏸)れ(🛅)ま(🐁)で、あまりに(🍵)も武(wǔ )勇伝(🌳)的であり、作為的であったといえ(🐕)るだろう。
「狐も(🤱)さす(🤓)がに面喰ったろう。」
(🦏)次(cì )郎(🍐)(láng )が(🌐)本(běn )校(🚾)(xià(🧑)o )舎の前(🏦)まで来ると、ちょうど職員(yuán )会議が終ったとこ(🍴)ろらしく、先生たちが(🤐)ぞ(🥉)ろぞろと玄(🧔)関か(🎲)ら出て来るところだった。彼は(📣)先(xiān )生たちに顔(💀)(yá(🕑) )を見られるのがいやだったので、校舎(shè(😅) )の陰(🙈)にかくれて、人影(yǐng )の(🌅)見えな(⏸)く(👾)な(🎣)るのを待(dài )つこ(🍳)とにした。
(🌲)そこいらまでは、さほ(💆)ど真剣(jià(🧛)n )だ(🎪)とも思(✝)われなかった(🧗)議(yì )論が、当面(🍁)(miàn )の(👧)問題(tí )をはな(🚋)れ(🥣)て(🚀)次第に(💺)観念的にな(✅)るにつ(🧝)れて、かえって(🍲)みんなの調子が(🍊)烈(liè(😾) )しく(⚽)なっ(📜)て(🌰)来るのだっ(🕚)た。
「次郎(👁)ちゃ(💈)ん、大沢君って、(⤴)偉い人だと思わない?(🕑)」
「もの事をよく考え(🏧)る方(fā(🤟)ng )か(🕙)ね。」
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