「(🍟)むろん、ぼくは大(dà )河君にあや(🏃)ま(🏝)る(🧒)つもりで(🌸)い(⏮)ます。し(🧤)かし、大河君(🔫)としては、ぼくがあや(🎃)まった(📨)だ(🌪)け(☕)では、気(qì )がすまないでしょう。」
それには、組(💘)織や(♟)、講義(🐞)科目や、(😲)諸(zhū )行事の時間(jiān )割(😫)(gē )な(🐊)ど、必要な(🕑)諸(zhū )計(jì )画(huà )が一(yī )通(🎐)りならべら(🦃)れ(🍇)て(👬)いたが(😻)、その(👳)どの部分を見(💚)ても(🍜)常(🗓)(cháng )識(shí )からとび(🙎)はな(🔪)れたようなことは一つ(🤯)もなかった。塾堂と名のつ(🛬)く(🥈)ところでは、そ(📻)の(🍥)ころ(🕉)ほとんどつきもののよう(🛢)になっていた「みそぎ」(🕺)とか(🔅)、「(❄)沈黙(mò )ちんもくの労(láo )働」(🙍)と(✍)か、(📩)お(🕑)よそそ(🚂)ういった(💓)、いわゆる「鍛練(liàn )た(🍇)んれ(🚩)ん」的(🦗)な(🏞)行(🦓)事が全(♌)く(🈴)見(📚)(jiàn )当(dāng )たらないの(👁)は、(💥)むし(🌪)ろみんなには、ふ(🤛)しぎ(🖥)に思われたくら(🆓)いであった。五時半起床とい(🐤)うのが、二月の武蔵野むさしのでは、(🐩)ちょっ(🉑)とつらそうにも思えたが、それ(👗)も青年(niá(🍜)n )たちに(🥨)とっては(😂)、(📟)決しておどろくほど(🐇)の(🦋)ことで(🏧)はなか(📩)った。む(🦆)しろかれらをおどろか(📛)し(🆓)たのは、生(shē(🧖)ng )活にうる(👌)お(💇)い(🥪)を与あたえる(🛷)ような行(🚐)事が、かなりの程(😼)度に(🔉)、織おりこ(🍱)まれ(🏤)ていることであった。とにかく、見(jiàn )る人(ré(🛩)n )が見(🚌)れば、日(🏀)常生活を(🍬)深(❓)め高める目(🏪)的で、すべ(🖨)てが計画(huà(🕒) )さ(🏨)れているというこ(🙊)とが明らかで(🏨)あった。
「そう(⏸)かもしれま(🀄)せん。しか(🌈)し、そ(🌎)れはやらな(🥎)いほうがい(🎿)いでしょう。板(bǎ(🥫)n )木ばんぎ(📈)で(🌠)起きる約束やく(💑)そくを(🤕)した(🖋)んですから。」
みんな(📻)が(🍢)出はらってしまう(🛸)と、(❎)次郎(lá(🎟)ng )も一週間(🥞)ぶり(💞)で(🚢)解放された時間を持つことが(🤥)できた(🧡)。いつもだと、さっそく読(🏯)書をやるか、空(🕴)林(lín )庵くうり(😌)んあんに行(🕷)って、朝倉先生夫妻とゆっ(🦆)くり話しこむか(🐶)す(👯)るはずだったが、今(👏)日は、事(📬)務(wù(🕖) )室の(🧞)隣(🖕)となりの自分の部(♉)(bù(🚏) )屋で、机によりか(🖌)かったまま、(📲)ながいこ(👼)と(🤒)ひ(⛳)とり(✔)で考(🚩)(kǎo )えこ(🃏)んで(🔮)いた。
かれは、むろん、(🎩)その(😯)こ(😵)とに気がついて(👏)いた。しかし(💓)、べつに気を(💤)くさらして(🏤)はい(🕢)な(🍖)かった。毎回(📅)開塾の当初(chū )はそ(😨)うだった(🏹)し(🏿)、(👮)時刻どおりに板木が鳴ることさえ珍(🚰)めずらしかっ(🍝)たので、今朝の板木(🧛)(mù )当番の(➖)正確(què )さだけでも上でき(😜)だぐら(🆎)い(📿)に思って(😙)い(💭)たのである。
も(🐱)う、そのころには、廊下(xià )を行き来する塾生たちの足音も頻繁ひんぱんにな(🔡)り、ほう(💵)ぼうから、わざとらしいかけ声や、とん狂(🛵)きょうな笑い声な(🐗)ども(🕋)きこえ(🦉)て(🛺)いた。ゆうべの懇(💁)(kěn )談会(huì(✉) )で分担ぶんたん(💝)を(📿)きめ、かれら自身の室(📥)はもと(✌)より(🔌)、建(jiàn )物の内部(bù )を、講堂や、広間や、便所にいた(🅰)るまで(💪)、(😖)全(quá(🚼)n )部清(qīng )掃せいそう(🌩)することに(😒)申し合(hé )わ(🏴)せていたので、(🐘)かれらも、まがりなりにも責任(rèn )だけは、果たさなければなら(🔰)なかった(🙁)し、それ(🍤)に、きび(🙏)しい寒(💜)さと(🍶)、お(🕺)たがいの眼とが、かれら(🐃)を、外(wà(🖊)i )見だけ(🌖)でも(🏪)、(🍋)い(🕶)か(♓)にも(🌒)忙(máng )いそがしそう(🛳)な活(huó(🛣) )動に駆(🆔)かり(😦)たてて(⛲)い(🍿)たのであ(🐚)る。
もう、そのこ(🔝)ろには(🥌)、廊(🧚)下を行き(🦎)来(🚰)する塾生たちの足音も頻繁ひ(🔆)んぱ(👢)んになり、ほうぼうから、わ(🌒)ざとら(♒)しいか(🎓)け声や、とん(💪)狂(kuá(🥥)ng )きょうな笑い声など(🃏)もきこえ(🔄)て(😖)いた。ゆうべの懇談(tán )会(huì )で分担ぶんたんをきめ、かれら自(🥙)身の(🎗)室はもとよ(♿)り、建(jià(🚯)n )物の内部(🍶)を、講(jiǎng )堂(⤵)や(🎼)、広間(🖤)や、便所(suǒ )にいたるまで、全部(bù )清(✋)(qīng )掃せいそうす(😴)る(🥜)こ(🛏)とに(🔗)申し合わせて(😼)いたので、かれらも、ま(🗞)が(🚰)りな(😍)りにも(🎑)責任だけは(🌸)、果たさ(🏖)なければ(😮)な(🤵)らなかっ(🥕)たし、それに、きびし(🎧)い寒さと(🌐)、おたがい(👳)の(😗)眼とが、かれ(🏛)らを、外(💉)(wài )見だけでも、いかにも忙(máng )いそがし(💳)そうな活動に駆(🏊)かりた(📣)て(🥐)ていたのである。
「そう(📈)いうと、ゆう(🛅)べの(🛵)室(🍴)(shì(🏊) )長選挙も(🥪)何だか変だっ(🛅)たぜ。」(💧)
次郎(🤣)(láng )は、そんな対話の中(📖)に(🌚)も、友愛塾(🚠)に課(kè )さ(👻)れた(🕛)大(🎫)きな問題(🆗)(tí(🐼) )があると思(sī )った。そして、かれらの話(🙌)がどう(✂)発展(zhǎ(🅿)n )して(🐡)いくかを興(🗝)(xìng )味を(🚣)もって待っていた(💉)。か(🤾)れら(🍜)は、しかし、笑(🥛)(xiào )ったあと(🦏)、急に(😫)口を(🌋)つぐんでしまった。次(cì )郎が(♟)大便所の中(🍞)にい(✍)ることをだれか(🕡)が(📊)思い出して、みんなのお(💀)し(🍘)ゃべりを制止する(👕)合い図(🚏)(tú(🥂) )を(🚏)したものらし(😰)い。
(🕎)次郎は、自(🗞)(zì )分の(🔐)責任(rè(🍖)n )であ(😸)る二つ(📥)の室の掃(sǎo )除を終わ(💊)ると、(🕥)す(🚕)ぐ便所(📹)(suǒ )掃(🚜)(sǎo )除の手(shǒu )伝いに行った。これは(🎮)、かれが助(zhù )手と(🛫)して塾(💓)生活(huó )をはじ(😝)めた当初(chū )か(🌧)らの、一(🏾)(yī(🚬) )つの誓(🚁)(shì )ちかい(💗)みたようになっていたのであ(😪)る(🌼)。
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