更(🚁)に二年ほど(🎋)過ぎた。塾(🚗)では更に(🚸)教室も建(🔕)増した(🕐)し、教(jiā(🧘)o )員(yuá(😜)n )の手(🏻)も増(🚿)ふやした。日下部くさかべと(🍔)いって塾の(🚝)ためには忠実な教員も出来たし、洋(yáng )画(🔈)家(👍)の(💀)泉(quán )も(👵)一週(zhōu )に(🐊)一日(👋)か二(🕓)日(rì )程ず(🥅)つは小県(xiàn )ちい(🈸)さがたの自(🏄)宅の方から(⭕)通って来(🤔)(lái )てくれる(🔍)。しかし以(🎏)前(🚤)のような賑にぎや(🏼)かな笑い声は次(💄)(cì(✌) )第に減(jiǎn )って行(há(🔹)ng )った。皆(jiē )な黙って働くように成っ(✳)た。
「広岡(🐊)(gāng )先生が行くナ」と高(🍮)瀬が言(yá(🌗)n )った(🏇)。
ある日、高瀬は(🧢)受持(chí )の授(shòu )業(👳)を終(🐝)っ(😝)て、(🖕)学(xué(🏺) )士の教室の(📈)側(🤧)を通った。学士も日課を済ましたと(🏿)ころであったが、(♊)まだ机の前に立って(💓)何か生(🎈)徒(tú )に説明していた。机(⏲)の上(🎹)には(🕸)大(🕜)(dà )理(🏡)(lǐ )石の屑く(🥕)ず、塩(🌚)酸(suān )の壜び(❔)ん、(🔝)コ(💰)ッ(🏢)プ(🚍)などが置(🤽)(zhì )いてあった。蝋(là )燭ろうそくの火も燃(rán )えて(🚺)いた。学士は手(🗃)(shǒ(💤)u )にし(👳)たコップ(💶)をすこし傾かしげて見せ(🏗)た。炭(💠)素(sù )がその玻璃板(bǎn )ガラ(🐚)スいたの間から流れ(🗳)ると(🍨)、蝋燭の(👽)火は(👭)水を注(🎽)ぎ掛けら(🏌)れたように消え(📊)た。
「でしょ(😞)う。一体にこの辺の人は強酒(jiǔ )ごうしゅです。どうしても寒(🖇)い国(guó )の故せ(🕧)いでしょう(🥚)ネ。これで塾では誰(🍵)が(🆎)強(qiáng )いか。正木さん(🕕)も強いナ」
トボケて学士は舌を出(chū(🕤) )し(🛡)て見(🚞)せた。高瀬も子供(gò(😔)ng )のよ(🍥)うに笑出(🐖)した(📦)。
「(🏐)どうです、弓(📈)(gōng )は。この節はあまり御(⛰)彎おひ(🔤)き(🖨)に成り(👑)ま(✝)せんネ」
五(wǔ(🐵) )月の町(dīng )裏ら(😕)しい(💝)夜は次(🍢)第に更ふけ(🚒)て行った。お島(🏉)の(🖌)許もとへ手習(xí )に通(tōng )っ(🔩)て来(lái )る近所の娘達(🍕)も(🌎)、提灯ちょうち(🐇)んを(🎧)つけ(🚝)て帰(guī )っ(🥊)て行(háng )った。四辺あたり(😰)には早く戸(hù(🔶) )を閉め(📸)て寝(qǐn )る家(📨)も多い。沈まり(👪)返っ(🎲)た(🧛)屋(wū )外(wài )そと(🐤)の方(🌆)で(🤗)、(📦)高瀬の家のものは誰の声とは(⛅)一寸(🔵)見当のつかな(🚷)い呼声(shēng )を聞きつ(✳)けた。
「(👪)ま(⌚)だ私は老眼鏡には(🚷)早(zǎo )過ぎる――ヤ、(🥊)これは驚いた――こう側(👼)(cè )へ寄せたより(🈷)も、すこ(👜)し(🔊)離した(🔫)方(👇)が猶よく見(jiàn )えますナ―(🔶)―広(🐙)岡(📑)先(✉)生、いかが」
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