日本《parisporn》2行目ライン
parispornあらすじ
「(🐮)相(xià(🏼)ng )変(🎓)わら(👆)ず(🚛)ですね。」
「いつ(〰)もこ(👫)んなに(🍟)起きないん(🥂)ですか(👄)。」
「はあ。し(🙎)かし、(❣)それには、先生のほうからもいくらかの強制(zhì(⛽) )を加えてい(😦)ただかないと―(🦀)―」
「(💋)先生(shēng )もそうお(🌨)感(gǎn )じで(🈯)したか。」
そう(🌟)思ったとき、(🅱)自然(rán )に、(🎅)かれの眼にう(🔎)かん(🎢)で(🐡)来た二つの顔(🧙)が(👠)あった。それは、大河無門の顔(yá(♎) )と、青山(shān )敬太(Ⓜ)郎(láng )のそ(💓)れ(🙀)だった。ゆうべの懇(🚡)談会の様子から判断(📅)し(🙂)て、こん(🤱)な落ち(🚚)ついた板(🚚)(bǎn )木(🤳)の打ち(💦)かたのできるのは、おそらくこの(🥊)二(èr )人(🕊)のほかに(🈂)はないだろう。そして、第一週の(🚻)管理部(bù )の責(zé(😕) )任(rèn )をひきうけたのは(😜)第(🐰)五室だ(💘)ったのだ。――そこ(🔍)ま(🤩)で考えると(💴)、かれはもう、今(jīn )朝(🏍)の板木が大河(🥨)の手(shǒu )で打(🎶)たれているこ(📰)とはまち(🚤)がいないことだと思った。
ところで(🌇)、かれの言葉が終わるか(✉)終(🥊)わら(⬛)ない(🏭)うちに、二(èr )三(🛸)の室(🤴)から(🌉)、(🆚)急にさわがしい人(rén )声や物(🧑)音が、廊(🍇)下を(🍨)つたって(♉)き(🔡)こえ(📍)だした。
「ええ、べつ(🗺)に(🔠)出(🅱)(chū )る用もなかったの(👝)で…(♋)…」
もう、そのこ(🎸)ろには、廊下(xià )を行き来(lá(🏧)i )する塾(shú )生たちの足音も頻(pín )繁ひ(🌜)んぱんになり、ほうぼうから(🖋)、わざとらしい(💬)か(📄)け声や、とん(🐈)狂きょう(🏭)な(🤖)笑い声などもきこ(🚕)え(🦑)て(🍰)いた。ゆうべの懇談会(huì(🧢) )で分担ぶんたんを(😴)き(🏢)め(📹)、(🎟)か(😆)れら自(zì )身(🗡)(shēn )の室(🛹)は(🏸)もと(❗)より、建物の(🦀)内(nèi )部を、講(⛱)(jiǎng )堂や(💌)、(🤞)広間や、便(biàn )所にいたる(😤)まで、全部清掃せいそ(🐓)うする(🛷)ことに申(shē(💐)n )し(🖨)合わせていた(🍪)ので、かれらも(🎸)、まがりなりにも責任だけは、果たさな(⛰)ければならなかったし(👰)、それ(💹)に、き(🕵)びしい寒さと、おたがいの眼とが、かれらを(🛋)、外見だけでも(🆕)、いか(🗺)に(🛣)も忙いそが(👰)しそ(👐)うな活(🕝)動(dò(👹)ng )に駆かりたてていた(🖍)のである。
(💧)次郎は、そう(🌫)言っ(🔵)て、(🎬)槌を柱にかけ(🖥)、(🏘)事務室のほう(🐑)にか(🛸)えり(😙)かけた。すると、その時(🌰)(shí )まで眉根ま(🌪)ゆねをよせる(🍤)よ(🥌)うにしてかれの(😪)顔を見つめていた大河が、急に、(🔀)真(👝)赤な歯(⏫)(chǐ )ぐ(🏨)きを(🚤)見(🐛)せ、にっと笑(📸)った。そ(🚍)して、
左右の窓(chuāng )の下に、小(🥀)便(biàn )つぼがそれ(🤳)ぞれ七つほど並なら(🌄)んで(🚳)お(😂)り、そこを(🌉)四人(rén )の塾生(shēng )が(🕉)二(🛍)人ずつにわかれて、棒だ(📚)わし(🙆)で掃(🍵)除(🎠)(chú(🏦) )していた(🌡)が(🗻)、その中に(🈚)は(😅)、(🌟)大河の(🔻)姿は見え(🐺)なかっ(🕳)た(🥉)。
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