朝の(🚐)行事は、(🚁)まず(😛)室内(♎)体(🎟)操(cāo )にはじ(🍹)まった。それは(🔻)友(🔚)愛塾(shú(🎏) )の(🦄)ために(🚬)特(🔺)に考案(👢)されたもので(📻)、その指導も指揮しきも次郎(lá(🚴)ng )の(👎)役(yì )割(gē )だった。体(tǐ(🤙) )操がすむと、朝倉(🥉)先生の合い(🔉)図で静坐(zuò(🥞) )せいざに入った(❇)。これは就寝(🍌)前(qián )の静坐にくらべると、いくぶんなが(🆖)かったが、それ(🍻)でも、せいぜい十(shí )四五(wǔ(👜) )分ぐらいだ(😩)った。次(💀)郎は、今朝(cháo )も足音(🐒)(yīn )をしのばせながら(💤)、(🚂)塾(shú(😻) )生(🕕)(shēng )たち(🔖)の(🥒)姿勢を直し(💠)てや(📪)った。
「田(🌎)川はどう(Ⓜ)だい。」(➖)
もう、そのころには、廊下(xià )を行き(💠)来する(🐥)塾(shú(🚽) )生たちの足音も頻繁(fán )ひんぱん(🖌)に(⛎)なり、ほうぼうか(🕚)ら、わざとらしいかけ声や、とん狂(kuáng )き(🔼)ょうな笑い(🥅)声などもきこえて(🏷)いた(📣)。ゆ(🤛)うべの懇(🌽)(kě(🍨)n )談会で分担ぶんたん(🤼)を(😧)きめ、かれら(🥦)自身の室はもとより、建物(wù )の内部(🌕)を、講(jiǎng )堂(tá(🍾)ng )や、広間や、便所にい(🎡)たるまで(🌐)、(📙)全部清掃(😃)せいそうす(♎)ることに申し合(🚼)(hé(🐣) )わせ(📯)ていた(🏊)ので、かれ(🛵)らも、まが(🕔)りなりにも責任だけは、果た(👫)さなけ(🌘)れ(👂)ばならな(➿)か(🤰)っ(🍉)たし、それに、(📭)きびしい寒(🤭)さと、(🚸)おた(👚)がいの眼とが(🐆)、かれらを、外見だ(🚟)けでも、いかにも忙(🛍)いそがしそうな活動(👑)に駆かりたてていたので(🆔)ある。
大(dà )河はと(🥦)ぼ(🎋)け(📡)たよ(💳)うな顔をして(🚢)、笑(🌓)(xiào )っ(😽)た(💚)。
「(🐊)たいていは二重(⏳)橋を見て、そ(🏮)れか(🎴)ら(📕)銀座(😻)に行きたが(🛏)っていた(🤾)ようでし(📙)た。」
そんな(🛶)はず(㊗)は(😆)ない!
先生は、次郎(lá(🗂)ng )の(🌰)顔(♎)を見ると、手(🕋)帳をひらいたまま(🕣)、たずねた。
「起きだした(🍝)よ(🍕)うです。もう(📮)だいじ(⚡)ょうぶですよ。」
「相変わらずで(🏈)すね。」
「やんやと頼たのま(🌅)れま(㊙)した(💯)が(🍌)、断わるこ(🤵)とに(🛣)しました。」(🚀)
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