漫画《エロ 熟女 同人》2行目ライン
エロ 熟女 同人あらすじ
校長は、最初(➗)(chū(🤖) )鼻だけ(🌻)をぴくりと(👚)動か(❔)したき(🔪)り、眼(📴)玉も口も(🍜)動(dòng )かさ(😆)なかっ(⛱)た(🎗)。眼(📹)玉(🖨)はテ(🐸)ーブル(🛒)の上の血(💷)書に注そ(🔦)そがれ(👇)てい(🆑)たが、それを(🛂)読んでいる(💂)よ(🤬)うには思(🐹)えなか(🍏)っ(🐂)た。そのうち(🧗)に、結んだまま(🐎)の口(kǒu )が、うが(🔴)いで(⛅)もする時のよ(😽)う(🐙)に、むくむく(♌)動き(🎍)出(chū )した。そして、そ(⤴)れがやっと開いた(👀)かと思(sī )うと、しゃがれた女(nǚ )のよう(👉)な(📕)声で(⛷)「これは、(🐜)知事閣下に(🍂)も、お(🖇)見せ(🌃)し(🥏)な(🙉)けりゃならんのか。」と(📗)、わかりきったことをたずねた。田上(shà(🐬)ng )が「むろ(🚖)んそ(🌋)うです。」(😹)と答える(🌨)と、またぴく(🎈)り(🗡)と鼻を動かし、「こん(👤)なもの(🛃)を知(🔟)事閣(gé )下(🙎)にお(🔉)見(🤝)せ出(chū )来ると思(sī )うのか。君らに(🕌)はま(🤟)るで常識(shí )がな(💿)い。ど(🤑)うかそんなむ(🍏)りは言わないでく(🌿)れ。」と、泣(qì )いているのか、怒っているのかわからな(🌈)いような声で(🥊)言っ(🚅)た。四人共、その時は、こんなのが自分たちの学校の(😀)校(xiào )長だろうか(➡)、(🏄)という気(qì )がして、実際なさ(🚈)け(😡)なか(🦎)った(🤽)そうであ(💒)る。田(🔤)上が「僕たち(🎍)は朝倉(cāng )先(🚎)生の留任さえ実(🌱)現(xiàn )すれば(🔖)いいのですから(⭐)、(🚂)校長(zhǎng )先生がそれを保証して(🧟)下(🔮)さるなら(📙)、血書の(🐏)処置(🌘)はお任せしま(🎽)し(🤵)ょ(❤)う。」(🧥)と言(🐑)う(🎮)と、校(🚊)長(🕓)(zhǎng )は何(hé )と思ったか、急に椅子(zǐ(💚) )から立ち上(☕)って、(🏕)四人の顔を(🏯)ひとりび(🕟)とり念(niàn )入りに見(jiàn )まわした。そして(🕸)何度も首をふっ(🎩)ていたが、おし(⛹)まいに、永(😕)(yǒng )いため(🆎)息をつい(🦑)て、(⏰)「君(🎌)らの非常(🔳)識には全くあきれ(🐼)てしまう。朝倉先生の退職(⤵)(zhí )は県の方針(zhē(🐼)n )できま(😂)ったこ(😀)とだ(🛶)。県の方(🌆)(fāng )針で一(📕)旦きまった以上、(🍼)校長としてはどうにも(✉)なら(🧚)ないで(😌)はない(🍊)か(🆗)、それ(🛴)が君らに(⛪)はわか(✖)ら(🌼)んのか。」と(😘)言(🦖)った(🔼)。そして(🚷)、もう一度永(yǒ(📹)ng )いた(🤸)め息(🤗)(xī )をつ(🦏)いて、ど(🐲)たりと椅(📱)子(🎯)に腰をお(🍒)ろしたが、(⛷)い(🕦)かにも思(🖲)(sī(🤼) )いな(💱)やん(👒)でいる(♋)よ(😯)う(💱)に眼(🔋)をつ(🚡)ぶって、(🎥)ひとりごとのように言(yá(🚻)n )った(🍷)。「そりゃ(🙏)、朝倉先生が惜しい(🦅)先(🍳)(xiān )生(shēng )だ(📭)と(🛰)いうことは私にもよくわかって(✔)いる。いや、(🥋)誰(🍨)よ(🦖)りも私が一(❎)番よ(✨)くわかっているつもりだ。だから(🏽)、君ら(🎟)が(🐦)先生(shēng )の留(🎏)(liú )任を願(🚵)い出(🤾)(chū )る気(🎒)持に(🎁)は心から同(🏺)(tóng )情す(🚥)る。し(🌄)かし、何しろ(👩)これ(🚿)は(🌹)県の(🕡)方(fāng )針できまったこと(🚉)な(☕)んだから、おた(🃏)がい(🆗)にあきらめるより仕方が(㊙)ないで(❣)はないか。」(🥕)
「なるほど。こ(🦄)れは痛いところを一本(běn )やられ(🐙)た。僕(pú(🚡) )もいつの(🏚)間にか(🐄)現実主義(yì(😀) )者にな(🕶)っ(⏯)てしまっていたわけか。ははは。ところで、君の考(kǎo )えが足りなかったというのは、すると、(🌥)ど(🌮)ういう点かね(🐗)。」(📥)
「馬田(tián )には(🗓)それがわかっているんじゃないのか。」
(🔒)次(cì )郎(lá(💙)ng )は、(👣)詰問きつもんするようにたずね(🍜)た(👪)。
(👪)校長室(🥁)がひ(🦈)っそりしている(🧘)のにひきか(🆔)えて、教員(🍗)室は何とな(🐵)く落(🦎)ち(🍕)つきがなかった。三人、五人とかたまって(🍌)立(lì )ち話をし(❌)ている様子が、あけ放した窓から、いつ(🍡)も生(shēng )徒たちの眼にうつった。また四年や五年の教室に(🌱)出て来る先(🕡)生たちの態(⏰)度にも、ふ(🔑)だんとか(❌)なり(💴)ちがったところ(🌧)があった。いつも(🚢)駄じゃれ(🤔)をとば(🌤)すの(⛺)を得意にしている先生が(👫)いやにまじめだったり、これ(🌩)まで教科書以外(🎠)の話(🕒)なん(🎠)か一度(💝)(dù )もし(😰)た(😞)ことのな(🚊)い先生が、(🚘)とってつ(🖖)けたように(🕊)、修(👧)身(📉)めい(🕺)た話をし出したり(🍄)、また中(zhōng )に(⛸)は(👰)、変(biàn )ににやにや(🐉)しながら、(🐂)「こな(🚹)い(⛩)だ大垣前校長(📝)(zhǎng )からお手紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手(🛏)(shǒu )紙の中(📪)に(🐭)書いてあったとい(🚮)う一二の文(⬛)句を引(yǐn )き出して、(😣)前(qiá(👀)n )校長を(🎖)ほめ、自(zì )分と前校長(zhǎng )の間には(🗒)何か(⏰)特(tè )別(😉)(bié )の(🐦)関(⭕)(wān )係でもあったかのようにほのめかしたりする先(xiān )生もあった。すべてこ(💳)うい(🍬)うこ(📺)とが何を説(🗑)明し(🧝)ているかは、(😷)生徒たちにむろんわか(🔰)りすぎるほどわかっていた。だから休み時(😭)間(🎹)になると、彼らはそれを材(🚅)料(liào )にして(🦊)先(xiān )生た(🕖)ちの品(☕)定(dìng )めをするの(🔏)に忙し(🕟)かった。こんな場合、い(🏜)つも奇抜な(👳)思(🍢)いつき(📎)をや(🕘)るの(🐽)で人気のある五年の森川という生徒(🐯)は、四年と五(wǔ(👎) )年の各教室をまわって(🥅)その品定めをきいてあるいていたが、昼(😆)(zhò(🏽)u )休みの(💐)時間には、も(⚫)う校友会事務(wù )室の黒板に「教員適(🕟)(shì )性(🌿)審査採(🚿)点表」(⛪)という(🗞)のを(🌉)書きあげていた。校友会事(🍺)務室(🥈)は、生(shēng )徒(😨)控所の横の小さな室(🐯)で、間は(🔧)ガ(🕤)ラ(🦔)ス戸(😴)で仕(shì )切(🏒)ってあ(⌚)ったので、控所からはまる見えだっ(😺)た。校友会の委(wěi )員たち五(😍)(wǔ )六(liù )名(🗺)が中でわ(💥)いわ(🛑)いさわいで(🛴)いる声をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一(yī )二年の(🥧)生徒たちまでが(🐃)押し(🦔)よせて来たが、その採点表の左の端には、馬賊、チャップリン、かまきり、あざ(🚥)らし、おでん、花(🥧)(huā )王石けん、長(🦃)(zhǎ(➰)ng )茄子、瓦(wǎ )煎餅、(🐸)といったよ(😊)うな(🕺)先(📘)生たちのあ(📔)だ名が縦にな(🔍)らんでお(⛷)り、それ(🦁)に括(kuò(🔆) )弧(🗽)かっこ(👍)して(🌍)受持学(🛤)(xué )科名が書いてあ(💝)った。そして(🥞)、そ(🛵)の右(yòu )に(💟)点数欄(🚢)(lán )と(🎋)備(🌃)考(kǎo )欄とがあったが、点数欄には五点(🤕)(diǎn )と(👃)いうのが(⭐)一つあ(📗)る(🐯)き(💲)りで、あとはみ(📐)な四点(📯)以(🌟)下だ(😿)った。零(🏿)点はさすがに一(😒)つもなかった。備(💽)考欄(😌)には、「(🔍)品性(xìng )下劣、御(yù )殿女中の如(🕋)し」(👵)と(🚿)か、「駈(qū )落(luò )か(🎄)けおち三回心中未(wèi )遂(suí )一(🕠)回」(🚅)とか、(⏸)「野心満々、惜しむらくは低能(😗)」と(📎)か(🦈)、「彼い(👗)つ(👔)の日にか悔い(🛩)改(💅)め(🥨)ん」(📷)とか、「愚鈍なるが(🏆)如くに(🌝)して、最(zuì )も警戒(jiè )を要す」とか、そういっ(🎧)た(😞)さま(🕛)ざまの文(wén )句(🐡)が、い(🌄)っぱ(😙)い書(shū )き(😛)つめてあった。五点の評(🎿)点(diǎn )をも(🚍)らった(⏰)のは「あ(🕉)ざらし(🗿)」先(xiān )生だっ(⌚)たが(🏇)、その備考(🔼)欄(💩)には(🚽)「性粗野に(🍮)して稚気(qì )あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし、合否の(🛡)判(🧓)定は後日(🔓)(rì )会議(♿)(yì )の結果にまつ(🙆)」とあった。
(🚍)徹太郎はき(👵)き(🗯)終って、
それ(🎦)によると、血書(🤩)(shū )の(⛸)ことは(🐃)、も(😀)う昨日のう(🚹)ちに(🖋)警察や憲(🛑)(xià(🍛)n )兵(bī(🈶)ng )隊(🐃)の耳にも(🛸)入り(🤢)、県の(⬜)学務(wù(😠) )課にも通(tōng )報されて(🖋)いたらしい。今朝はさっそくそのことで学(xué )務課(kè )の方から電話がかかって来(🍄)た。校(xiào )長(📵)はちょうどその時(shí )四(sì )人(🗜)の(🥖)代(👺)表と会(🎁)(huì(🧜) )っている最(🏊)中だったので、教頭が代(🉐)っ(📽)てそのこと(❕)を報告す(☔)ると、で(🤧)は(🚋)一(🏏)応(🍗)おだやか(🕷)にその血書を受取るがいい。そ(♍)し(🐿)て(⏪)校長自身(shēn )それ(📡)をもって(👷)すぐ(🍋)県庁に出(🆖)頭す(🎊)るように(🍤)、とい(♎)うことだっ(🏌)た(💖)。教頭(tóu )が紙(🐕)(zhǐ )片に書いて校長に渡(💰)したのは、そのことだったにちが(🐏)いない(🍏)、(🍟)と(🐀)いうのである(🕗)。
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