「いか(🐸)ん、へ(🗿)そのとこ(🎦)ろをつきだす(🍈)のじゃない、へその下へ食べたもの(💾)をみ(🕑)ん(🎿)なさげ(🍋)てやるんだ(🍣)、(🐧)い(🌪)い(🍓)か(🌀)、胸(🦀)(xiōng )がせかせ(✳)か(😠)して負(fù )け(💡)まい(🌾)負けまい(👀)とあせればあせる(🎁)ほど、下(xià )腹(😺)がへ(🧣)こんで、肩先に(⏲)力がはい(🌬)り、頭が(🛁)のぼ(📏)せるんだ、味方が負け色(sè(📢) )に(🎵)なったらみんなへそに気(🌮)を(🐏)おちつけろ、いいか、わすれるな、黙々塾(🖥)もくもくじ(🚻)ゅくは一(yī )名へそ学校だ(🌉)ぞ、そう思(🤶)え」
「チビ公(gō(😀)ng )のや(🤤)つ(🌴)、どうして(🏸)お(🔱)れの球をあんなに打つんだろう(😐)」
私(sī )情は私情であ(🚼)る、(🙄)恩(😊)義は恩(ēn )義(💿)(yì(🚲) )で(🚨)ある(🔉)、だ(🎐)が野球(qiú(🔅) )は先(xiān )生および全校の名誉を荷(hé(🏖) )のうて(🗳)戦うのである、(🍃)私(❎)(sī )情(qíng )を(⛏)はなれて(🥇)公(gō(🏐)ng )々然と戦ってこ(🚷)そそ(📎)れが(♎)本(bě(🍼)n )当の野球精神である、この(🕍)バッ(🈂)トは先(😰)生を代表し(👭)たものであ(⌚)る(🐴)、ぼくが打(dǎ(👽) )つの(♊)で(🎃)ない、先生が打つのだ。
そ(📌)のころ学校内で奇怪な(🌔)風説が伝(💠)わった、(🔮)生徒の中(🤫)で(🔕)女学生と交際し、ピアノやバ(🤣)イオリ(🍢)ンの合(hé )奏(🙎)をした(🍃)り、手(🚤)紙を(🌉)交換したり、飲食店に出(chū(🌨) )入(rù )りしたり(⚓)するものがある、いまのうち(🍍)に探(tà(🔉)n )しだして制裁(cá(🔥)i )を加えなけ(✖)れ(🗳)ば浦和(🖲)(hé )中(zhōng )学の体(⏩)面(miàn )に(🌺)関(🗨)(wān )する。
「フ(🐱)レー、フ(🎉)レー、浦(💕)中(🏳)!」
光(🏫)一は(🏛)一(🛴)礼(🎁)して外へ出た。
(🛥)とつぎ(🗜)には安(ān )場の作戦(⛵)が奇(🎺)功を奏(🌮)そうし、スクイズプレーでまた一点(🐁)を取った。
「毛唐け(🍷)と(📧)うのけだもの(🧘)め、ひっこ(🎴)め」
「(🍥)あまり押すと先生(shēng )、小便(🐫)がもります」と二塁手(😝)の(🙏)す(🔣)ずめ(🚢)がいった。そこで先生(🍤)もわらった。
ぼんや(🗨)りベ(🐬)ンチへ帰(guī )ると安場(⏳)はにこにこしていた。
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