漫画《メイド教育 エロアニメ》2行目ライン
メイド教育 エロアニメあらすじ
「(📐)話(😭)って何だい(🐾)。」
「(🥟)君自(🅰)身で？」
馬(mǎ )田は、実は昨日委員会(🚀)が終(📅)ったあと、(🐫)い(😏)つに(🥖)なく気(qì(🙌) )がむし(😑)ゃくし(🔌)ゃ(💜)して家に帰(guī )って(⚡)行(🦆)っ(🔨)たのだった。次郎がみんなのどぎ(🙎)もをぬく(🔼)ような血(🌖)書を書(shū )いたと(📌)い(🌒)う(💱)こ(🐳)とが第(🔠)一(yī )癪しゃくだ(🈺)った(📉)うえに、(🐁)自(💂)分(fèn )もついそれに(🐲)署名(míng )しな(🍸)け(❣)れば(👑)ならないはめにな(🐋)り、いかにも次(🖤)(cì )郎(láng )の尻馬に(⚓)乗(💚)せられたような恰好(hǎo )になっ(🚋)てしまった(👺)のが(😐)、何として(🎂)も腹にお(👇)さまりかねていたので(🚴)ある。で、夕(⏲)食を(♟)す(🤒)ましたら(♎)、す(🕚)ぐいつもの仲(zhòng )間にどこ(🎬)かに集(jí )ってもらい、(🕤)血書に何とかけちを(🌛)つ(📣)ける一方、全校をあすにもストライキに導く計(jì )画を相(🤫)談す(🚝)る肚でいた(🍳)。とこ(😤)ろが、食卓について不(bú(🅿) )機嫌(xián )に箸(🌷)をとっ(〽)ている(👹)うち(🌻)に、ふ(⏲)となぜ新(🕺)賀(📏)はきょうみんなに次郎が血(😮)書を書(🚌)いたこ(🎾)とを秘密にした(🌆)のだ(🏅)ろ(♌)う、という疑(🏊)問(🏀)が起っ(👓)た。この疑問(💢)は、(🦂)ふしぎに彼の(🐝)気(qì )持を明(míng )るくした。とい(🌩)う(👜)のは、彼(bǐ(🥪) )は彼なりにそれ(🗞)に判断(🧢)を下(xià )し、何だ(🕒)か次(♿)郎の弱(ruò(📍) )点がつかめ(🌋)たように思ったからである。次郎は、自分(😸)か(🤱)ら言い出した(🏘)てま(🔢)え、(😫)どうなり血書を(❄)書(shū )くには(🍝)書(🆘)(shū(🔗) )いたが、書いたあとで、(💣)事(shì )件の主(🅿)謀(móu )者(zhě )と見ら(🚭)れるのが(🔷)こわくなり、(👫)新(xīn )賀に(🚼)自(zì )分が書いたことを秘密にするという条件で(🌍)それを渡したにちがいない。そう彼は判(🌃)断したのだった。そして、この判断は(🏩)い(🗒)よいよ彼を上機嫌にした(🤚)。血(xuè )書が大きな問(wèn )題になればな(🔟)るほど、次(cì )郎(láng )は(🥩)しょげるにちがいない。血(🌔)書(🔰)にけちをつけるのも面(📤)白(🍋)(bái )い(📞)が、それを出来るだ(🙃)け(😑)大げさな問(🖲)題にして、次郎がいよいよしょげ(🐿)るのを(🚺)見るのはな(🤑)お一(🏡)層面(🐞)白いことだ(😹)。ス(📈)トライ(🤖)キはど(👡)うせ早かれお(🐐)そか(🏛)れ放って(🐦)お(🖐)いて(🎿)も始ま(🍀)ることだし(🕎)、(😡)何(🥃)も自(🐩)分(🔝)(fèn )が(🔅)先に立ってあせることはない(🈯)。彼は、そんなふうに考(kǎo )え(👠)て、(💞)ひとりでほく(🌛)そ笑んだ。そして、きょうは、彼にしてはめず(🐵)らしく早く登校して(㊗)、それ(💳)となく次郎の様子に注意(🗓)していた(🏬)が、次郎の様子は、(🌒)彼の(🎓)判(pàn )断(duà(🚯)n )を十(🍰)分に裏書している(🐾)ように思えた(📨)ので、彼は内(nèi )心(xīn )ますます得意になっ(👽)てい(❓)たの(🚌)である。
「学校の様子(👙)は(⛪)どうかね。血書はやはり出したの(😥)か。」
「たった今(🌴)。僕(🐈)(pú )、道(🕤)(dào )具(👭)をうちに置くと、すぐ来たんだよ(💓)。」(🛁)
それ(📤)でも、(🌶)そ(💓)の(💨)日は(🕗)、森(🌵)川の教(⏩)員適性審(👇)査以(yǐ )上(📯)に大した出(🚩)(chū )来(🎫)事もなく、ひけ時から二十分もたつと、校内(🎯)には(🐸)生(😗)(shēng )徒(💌)の姿は一人(🥈)も見られなくな(🤼)った。ただ先生(🐘)たちだけが校長の(🍤)帰りをま(🖱)つ(🐸)た(🔴)めに(🦋)居残(cá(🚼)n )っていたが、もう話の種も(🍂)つき(🧓)た(😙)らしく、どの先(xiān )生も、い(🦔)かにも所在し(👣)ょざいな(🏴)さそうな(😾)、そ(🧛)れでい(🐅)て何と(🚏)なく(🕚)落着きの(⏰)ない眼(yǎn )をして、教員室を(✏)出たりはいったりして(💧)いた。
馬(🍯)(mǎ(🚊) )田(tián )も、それっきり口を(🕒)きかなかった。二(🥞)(èr )人は(🏠)、かなり永(🈁)(yǒng )いこと、にらみあったまま突っ(🕌)立(lì )っていた。次(💟)(cì )郎が(🚝)視(😻)(shì )線(xiàn )も(🐫)手足(🍖)も微(wēi )動(dòng )びどうも(⛺)させ(👮)なかった(💢)のに(🔦)反(🌦)(fǎn )して、馬田の(🚝)視線(💌)はたえず波(bō )うってお(🐏)り(🥫)、その(🚔)手(shǒ(🤓)u )足はいつも(💼)もじ(👼)も(💰)じと動いていた。
「そうね、―(🚠)―」
「(🦆)なるか(🚶)も知れ(🏯)ません。し(🛐)か(👰)し、(📪)なった(💲)って(👩)いいんです。」
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