(📦)誰よりも感(gǎn )激したのは、恭一だっ(🔇)た(🔠)。正義(yì )感の鋭い(🍓)わりに、気(qì(🍍) )の(🅿)弱い彼は(🙂)、(🦗)大(dà )沢(⛹)のこの言(👢)(yán )葉(yè )で(🧦)、力強(qiáng )い支柱を得たような気がした。彼は、何より(💇)も、それを(🥜)次郎のために喜んだ。そして、その日(rì )の授業(yè )が終るまでに、彼は、次(cì )郎の(🚑)生(shē(🍧)ng )い立(🚡)ちや、彼自(🎇)(zì(🎿) )身の次(⛑)(cì(🔖) )郎についての考(🥐)えなどを、何もかも、(⛷)大沢に打ち明け(💊)た(🤾)。
山犬の声(💥)に似(⭕)たどら(🛣)声がきこえて、彼(👥)の(🗾)周(🎚)(zhōu )囲(tō(🚶)ng )が急に明る(✉)くなったと思った時には、彼は地べ(⏳)たに横(🔂)向きにこ(🎇)ろ(🔯)がって(📡)いた。彼(❤)の顔(😢)(yá )のま(🛥)んま(🌟)えには、ペンキのはげた(🔘)指揮台が、二つ三(🐸)(sān )つ(🐶)節穴を見(jiàn )せて(🥗)立って(🌱)い(🔭)た(🗺)。
二人は、それからも、しばらく(⏸)は(🕢)大沢の(🕸)噂(zǔ(😘)n )をした。次郎(🔙)には、「親爺」(🔥)という綽名が、いか(💠)に(✔)も大沢にぴ(🛠)った(🛥)りしている(🐝)よ(🤛)う(💱)に思(sī )えた。そ(🤥)して、そんな友(🔐)達をもっている恭一を一層尊(zūn )敬した(🚵)く(🎄)な(📠)っ(👌)た。同時に(🖌)、(📸)彼(bǐ )の昨(💈)(zuó )日からの気(👏)持が次(🅱)(cì )第に明る(🔷)くなり(🌵)、これからの闘(dò(🌿)u )いが非(🔀)常に愉快な、(🌎)力(lì )強いものの(👄)ように思え(🐛)て来(🕒)たの(🤑)で(🦔)あ(💵)る。
「理(🌎)窟(kū )を言うな!」
「ふ(🛄)うん(👾)。」
「新入(rù )生(🥒)のため(🕴)ばかり(🗂)で(🎊)はあ(🐻)りま(👏)せん。五年生は、ちっとも校長先生の教えを守って(🧕)ないで(😘)す。あんな(🤩)五年生(🛠)は(😈)、僕、学(xué(🎥) )校のた(🛏)めに(🙈)ならないと思(sī )うんです。」
「あいつ、(👄)いよ(🎽)いよ生(🦏)意(yì )気だ!」(🐣)
彼は、一(👌)(yī )年(nián )生の(🚾)全部と(🌆)はいかな(🕥)くとも、少くとも彼の(💑)組の生徒だけでも、彼(📀)(bǐ )と(🥔)同(tóng )じ気(🗡)持に(🍄)なっ(👍)てもらうこと(📫)を、心(xīn )から望んでいた。彼はある日、五六(⛲)名(míng )のものに真剣にその(🔠)気持を(💌)話してみた。しかし、誰もが反(😐)対もし(🎀)なけ(🚲)れば賛(😮)成もしなかった。落(🐏)第して同じ一年にとどま(👦)っていた一生徒などは(🖲)、嘲る(⏩)よう(✔)に「ふふん」と答え(⏹)た(🗺)きり(🐥)だった(🥝)。で、(〽)彼はそ(📞)れっきり、誰にも(😦)そのことを(🔅)言(🤕)わなく(⬇)なってしまった。
「(🏾)そ(🔑)の新(👌)入生(shēng )、よっぽどす(😭)ば(➕)しこ(💦)い奴(🍅)だ(📫)な。」
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