「女と合奏(zò(🏨)u )したり、手紙(🤘)(zhǐ )を(🍸)や(🌄)りとりする(🧒)のはどうだ」
「そろそろい(🐕)い時(shí(🙌) )分(fè(🍌)n )だよ」(🏈)
(🔡)ふたり(💝)が草に座ってかつ飲みかつ語(📙)(yǔ )っ(🏇)てる(🚗)う(🚾)ちに見(🤖)物(🌼)人は刻々こっこく(🌤)に加(jiā )わった。中(zhōng )学(📉)の生徒(tú )は制服(💗)制帽整然とう(🛢)ち(🤒)そろうて一(🌝)塁側(cè )に(🐉)並(🦓)んだ(🦄)。そ(🚒)の背後(hò(🈶)u )には中学びいき(🏨)の大(🧚)人おと(🦇)な連が(⏹)陣取(qǔ )って(🔮)いる、その中に光(💗)一(yī )の伯父さん(🎉)総兵(bī(🤾)ng )衛そ(😹)う(🎊)べえがその(❄)肥ふとった胸を拡げて汗をふきふきさか(🌤)ん(🍬)に応(💪)援者(😄)を(💳)狩かり集(jí )めていた、かれは甥(shēng )おいの(🐉)光一(⏹)を勝たせたいために(⬅)商売を休ん(🏬)でやって(🏠)きたのである。
そのころ学校内で(🛳)奇怪(🍍)な風(🗼)説(shuì )が伝(📸)(yú(🦀)n )わった、生(shēng )徒(tú )の中で女学生と交際(🔸)(jì )し、(💾)ピアノや(🌼)バイオリンの合奏を(🚙)したり、手紙(💯)を(🤴)交換し(🗨)たり、(👸)飲食店に出(🦍)入りした(📔)りするも(🐺)のがある、(🤘)い(➿)まのうちに探(🔍)しだ(💍)して制(zhì )裁(cái )を加(🙀)(jiā(⤵) )えなければ浦(pǔ )和(🐡)中(zhōng )学の体(tǐ )面に(㊙)関(🈯)する(🔙)。
「青木(mù(🐮) )! 青(🍡)木! (🐄)フレイフレイ」と善兵衛がどなる。
(🎖)ふた(🌀)りが草に座って(🤖)かつ飲みかつ語ってるうちに見(jiàn )物人は刻(kè )々(⭕)こっこく(🖖)に加わった。中学(🚗)の生(shēng )徒は制服(fú )制帽(mào )整(🥏)然とうちそろうて一塁(🤩)側に並(bìng )んだ(🤙)。その背後(🌭)には中学(💕)びい(🍤)きの大人お(🤤)と(🌎)な連(📛)が(💑)陣取っている、その中に(🆎)光一の伯父さん総兵(🍛)衛そうべえ(✝)がその肥ふとった(🦕)胸(xiōng )を拡(🍈)(kuò )げて汗(hàn )を(⏬)ふ(🏔)き(🤘)ふ(🤓)きさかんに応援者を(⏫)狩か(🥚)り(👹)集めていた、かれは甥おいの光一を勝たせ(🐢)たい(🍢)ために商(🌅)(shāng )売を休んでやって(👨)きたの(🆑)であ(📰)る。
「(🚗)そん(🕛)なこと(♓)があるもんか」と柳(liǔ )はわらい(🌁)だす。
だが(🌰)かれは少しも(👚)ひる(🏎)まなかった、かれの(🧣)鉄砲のごとき速球はまたたく間にふたりを三振せしめた、つ(🐘)ぎは柳(🕎)光一であ(😼)る。光一(yī )はボックスに(🕑)立(lì(👆) )ってき(🚨)っと投手を見やった、かれ(🍪)は速(sù )球に対(🌿)(duì )して確信が(🎼)ある。千三は小学校にありしと(👜)き光一のくせをよく(🎳)知っ(🏨)てい(🏡)る(🔋)、(😆)かれは光(👋)一(📘)がかなら(🏛)ず(🥧)自(📛)分の方へ打つだろう(🏼)と思っ(🕋)た。
見(🏫)(jià(🚏)n )物人(🔗)(ré(🍏)n )は(🐧)立(lì )ち(🕕)あがって(👌)その方を見や(🤱)った、同時に「(🌙)わあ(🛌)ッ(🌽)」(🌏)とい(🕒)う笑声が一度に起こった。
「やあお(🔔)まえさ(🌮)んもきてるね」(🍔)と(🔃)覚(⛰)平が(🍨)いった。
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