(🏐)次郎は、先生(📦)(shē(🚖)ng )の(🗜)言葉(yè(👩) )がま(👌)すます激(🌒)(jī )し(🚛)くな(🤕)っ(⏺)て(🤶)いくのにおどろい(🌩)た。先(⛷)生は、あるいは(🚖)、(👜)昨日(rì )の入(rù )塾(shú(🍌) )式(❎)に(💀)お(😞)け(🎡)る平(píng )木中佐(🤽)(zuǒ )の影響えいきょう(🚶)か(🚙)ら、できるだけ早く(🤼)塾(shú )生たちを救(jiù )い出(👮)(chū )そうとして(🦐)いられ(👕)るの(⚡)かもしれない。しかし、それにしても(🚳)入塾し(😏)た(😉)ば(⏺)かりの(🗂)青年たちに話す言葉(yè )と(🦃)しては、あ(🌔)ま(🔴)りにも激しすぎる。こ(🧚)れで(🐦)はかえって逆効果を(📛)生むのではあるまいか。
「君らの(🚠)そ(🆘)うした非(🙁)良(liáng )心的(♐)な態度は、君ら自身(👝)をますます(🛂)非(fēi )良(liáng )心的にす(👓)るばかりではな(👭)い。それがある(🌲)限(xiàn )度をこ(😼)すと、ついには、愛(à(🍞)i )情(🍩)と忍(🔴)耐(nài )にんた(⤴)い(🎒)と(🐢)を(🏺)もって、(📵)君(😎)ら(🥕)の(❕)良心を力づけよう(🔶)と努(nǔ )力している人の(📟)心までをきずつけ(🌉)、その愛(🗻)情(🐟)と忍耐とを、憎(🥞)にく(🐌)しみと怒(🤼)いか(😃)りとに代(🎼)えてしまうものだ(🈲)。現(xiàn )に君らは、今朝の板木(🏯)の(🤮)音の(🧓)調子が途中とちゅうから変わったことで、(🐚)それがわ(🛃)かっただろうと思う。あの、お(✳)だやかで辛(😓)抱づよ(🌵)かった(🍵)板(💤)木(mù )の音(yīn )が、おしまいになって、急に怒り(🐿)だしたとしか思(🦑)(sī )えないよう(🌽)な乱(😁)調子になったが、あれは、(🎴)君ら(👓)の(🥜)あまりに(🚊)も非良心的な態(tài )度が(🏵)、板木を(🎎)うつ人の(💆)心をきずつ(🕵)けた証(zhèng )拠(🙄)しょ(👶)うこなのだ。……む(💁)ろん、(🤫)私(🤾)(sī )は、(🌄)愛情も忍耐心(xī(🚚)n )も失っ(🦕)た(⛑)、ああした乱暴な打ちかたを是認ぜに(🥖)んはしていない。ま(🛷)た、それをやむを得ないことだ(🌅)と(🌒)して弁(🤙)護しようとも思(sī )って(🕔)いない。怒りや短気は、友愛塾の精神とは(🎩)根本的に相(😕)いれないものなの(🤰)だから、どん(👘)な事(shì )情(🌰)のもと(🐯)でも、(👭)ああし(💸)た打ちかたは、二度(🚋)とくり(🔑)かえ(🌗)されてはな(🅾)らな(🎶)い(🏨)ことなのだ。もし今(🙃)朝の(🌮)板木当(🏣)(dāng )番が、ついに業ごうをにやしてあ(🐸)んな打ちかたをしたとすると、(❣)私はそ(Ⓜ)の人のために、まこ(🚥)とに残念なこと(🚫)だと思っている。しかし、い(👈)っそうわ(⛪)るいの(😥)は、あ(🍄)あした打(🏛)ちかたを(🧚)余儀(yí )よぎなくさ(🚀)せた君(🐓)らの態度だ。君(🍍)らさ(🏣)えも(🐀)う(🥓)少(📟)し良心的であってくれたら、(🍚)板木を打った人も(🐳)、ああしたあ(📠)やまち(🏕)を(⛲)犯おかさ(😞)な(💙)いです(🐞)んだの(🌟)だろうと思う(🕺)と、そ(🚃)れが私は(🎛)くやしく(🌴)てならない。……だ(🎿)が、それは(✌)まあい(🥨)い(🔑)、それは百歩をゆずって(💻)あ(🎄)きらめるとしても、ここにどう(🌯)して(🚗)も私(😢)にあきらめのつかないことが一つ(🔩)あ(📯)る。そ(🍤)れは、愛情で打たれた板木(👲)の音で(👕)は寝床をはな(🔭)れ(👢)よ(🕷)うとしなかった(〽)君(jun1 )らが、(🏷)怒(🚙)(nù(🦄) )りで打た(🙌)れた板木(mù )の音(🎫)(yīn )では、(🧐)わけなく(👋)はね(🍲)起(qǐ )きたということだ。その点で、君らは精神的(🌞)にはまだ奴(🌸)隷ど(🐱)れいの域を一(🍶)歩も脱だっしていないというこ(🔂)とを証明して(🤦)いる。いや、それどころか、君らはよりい(📔)っそうみじめな(🈯)奴隷に(🏿)なること(👴)を希(xī )望(wàng )しているとさえ私には思える。これはほ(🚣)んとうになさけな(🔠)いこ(🤵)とだ。私は、(🚵)むろん、(🌟)こう言った(🎄)からといって、怒りに対して(🐪)は怒りをもっ(🌵)て(🛐)立(🔙)ち向かえ、と(👐)君(🦋)らにすす(😕)めて(🌫)いるのではない(🆖)。ただ私(🥗)は、(👻)愛情に対して(⛔)は、(🎮)つけあ(📽)がり、怒(nù )りに対し(🐭)ては、ただちに膝ひざを屈(qū )くっす(🗿)るような君らの奴隷根性こ(💞)んじょうが、なさ(❌)けなくて、じっ(🖱)と(🎉)してはい(🎈)られない気持(🐺)ちがす(🎴)るのだ(🎲)――(🧓)」
朝倉(⛄)先生は、そう言(🕥)って微笑(xiào )した。そ(✳)して、それ以上口で説(🌠)(shuì )きふ(♒)せることを(🔡)断(🎸)(duà(🌇)n )念(✖)(niàn )した。いずれ(📹)はこ(💱)れからの生活(🈸)体験が、(🍟)徐々(🥙)じょじ(👒)ょにか(🌛)れらを納得させるだろう、(🥗)という(👐)のが先(xiān )生(🌲)のいつもの信念(nià(🔨)n )だったの(🏗)で(🍎)ある。
次郎(láng )は、思いきりド(👵)アをあけ、
「郡(📴)(jun4 )の団(tuá(😆)n )長な(👟)んかやってると(📙)、あ(🈶)んな(🔝)ふうになるもんかね。」
塵(chén )ち(🕠)り(📁)を廊(láng )下に掃(sǎo )は(🛫)き出(chū )すと、かれはバケツに水を(🆘)汲くんで来て、寝(👏)間(👫)ねま(🦐)と事(〽)務室(🧟)と(📻)に雑(🏴)巾ぞうきんがけをは(🏔)じめ(🚞)た。窓をすっ(🕛)かりあけはなった(♊)、ま(🕥)る(😛)で火(🐣)の気のない(😍)、二(😈)月の朝(cháo )の空気(qì )は、風がないためにかえ(🥕)っ(📃)てきび(🏊)しく感じられた。これまで(🌄)たびたび同じ経(jīng )験を(🚗)つん(🛁)で(🈲)きたかれ(🏐)にとっても、(🌶)仕事は決(➕)してな(👬)まやさ(🐴)し(👯)いものではなかった。どうかする(🀄)と、手がしび(🕵)れるよ(📬)う(🌤)にか(🚛)じかんで、雑巾が思うように(🎀)しぼれず、また(😐)、(🐦)拭ふ(♑)い(🌰)たあとの床(🥦)板が、つるつるに凍ることさえあるの(📖)だ(🙁)った(🍓)。か(😌)れは、しかし(🌥)、(👇)二つの(🌮)室(📬)をすみからすみまで(🌖)、たん(😦)ね(🌗)んに(❣)拭ふきあげた。
かれは、自分(fèn )の部(🐛)(bù )屋(wū )の(📻)掃(sǎo )除をすますと(🤤)、そっ(🈸)と事務室との(🉐)間(jiān )の引(🎡)き戸をあ(🎖)け(💄)た。いつ(🏆)もなら(🔦)、その(🏤)あとすぐ(🐙)事務室(shì )の掃除(chú )にと(🎣)り(📍)かか(🍨)る順序だったが、しばらく(🤺)敷(fū )居しきい(📓)のところに突っ立って耳(🍩)(ěr )をすま(🦁)し(👦)た(✒)。それから、足(🍔)(zú(🦈) )音(yī(🤽)n )をしのばせる(🖨)よ(🙁)うにして入り口(kǒu )に近づき(🥓)、ド(🎡)アを(🐍)細(xì )目(mù )にあけて、板(🎭)(bǎn )木のほう(🚛)に(📧)眼をやった。板木(mù )は、(🤪)事(shì(🐗) )務(🚿)室前の(😐)廊(🏑)下(xià )ろうか(🚷)と(📭)中廊下との角に、斜ななめ向きにかか(🤳)っていたのであ(♉)る。
「君自身は(🏭)どう思う? 私の意見(jiàn )より、(🍎)まず君(💸)自身の(🦌)意(yì )見か(🐐)らき(⏯)きたいね。」
事(shì )務(wù )所(🐁)にそなえつけて(⌛)あった何(🦋)枚か(🦀)の東京(⏺)(jīng )地図は、すでに二(😡)三目前(🛳)か(🏪)ら各室で引(🌴)っぱりだこ(🚅)だった(😤)。土(tǔ )曜(🐰)日の晩に(🐢)は、炊事(💈)(shì )部(bù )す(🤑)いじぶはみんなの弁当(dāng )の(🛰)献立こんだてを(👳)す(🤾)るのに(🕛)忙(máng )しかった(🎎)。次郎が道順(🎚)の相(xiàng )談(⛩)の(🤬)ため(📫)に、各(gè )室(shì )に引っ(🚻)ぱりこまれたこ(🏛)とはいうまでもない。そして(💟)、いよい(🌚)よ日(💗)曜(🎹)の朝(🛌)食がす(⛰)むと、二十分(🌓)と(🐓)はたたないうちに、(🐽)塾内は(🐓)もの(🍚)音(🥏)(yī(🕶)n )一(yī )つしな(🤨)いほど、しんかん(🤰)と(🥈)な(🗄)って(🧘)しまったの(🤭)であ(🏩)る(🏣)。
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