朝倉先(💪)生は(⛸)、それっきり口をつぐんでいる(👝)。次(cì )郎(láng )はいよ(🚆)いよ不(bú )安だった。もし(👦)先生の話がそれで終(🌄)わったとすると(📼)、大河に(🔜)対(duì )してはむろん(🤼)のこと、あとでほ(✌)んと(🐂)うのことがわかった(😜)場(💁)合、(👀)他の塾生(📐)たちに(🧡)対(💧)(duì )して(💋)も(🔻)、このま(🍬)までは決(🤹)して(👉)いい結果をもたらさな(🎞)い(🍏)だ(🍁)ろう。
(⛏)その(⌛)あと(🎣)、八時から正午(wǔ )ま(🧢)で、「郷土社会(🙋)と青年生活(huó )」という題目で、朝倉先生(shēng )の(🤸)講義があ(⛵)り、午後は(🛥)屋外清(qī(🌉)ng )掃せいそうと(😽)身(shēn )体検査(👰)、(🔭)夜は読書(shū )会や室内(nèi )遊(🛀)戯ゆ(😁)うぎな(📻)ど(⏲)で、開塾(shú(🍨) )第一日の行(háng )事(shì )が(📸)終わ(✝)った。
じょうだんめかして、そんなこ(🚑)ともいっ(🥏)た。ゆうべ各室で就(📸)寝前に行(háng )なわれた互選(xuǎn )ごせんの(🍬)結果(guǒ )、かれは(🔟)第(dì )五(🎿)室の(⏩)室長にな(😣)っ(🎫)てい(🚘)た(🍲)の(💒)である。
「君(📹)は大(dà )河の思わくな(🈺)ん(🐾)かを問(⌚)題(🎐)(tí )にするまえに、君自身の(🥧)ことを問題にすべきだと思(🏜)(sī(⏲) )うが、どうだね(🐫)。」
食後には(⛏)、みんな卓(zhuó )につい(👋)た(🕔)まま、雑談的(🐸)(de )に(🐰)感(gǎn )想(xiǎng )を(🔧)述べあ(⏺)っ(🔄)た(🧛)り(🍂)す(🐁)る時間(jiā(👬)n )が(🔁)設けられていた。次(🤫)郎は、そ(⭕)の時間が来(🤝)るの(🍆)を待ちか(🧢)ねていた(📳)よう(👃)に立ちあがっ(🏮)た。そ(🎈)し(🛸)て、みんな(🎱)に今朝の起床の板(bǎ(🎉)n )木(🎞)(mù )のいきさ(🗽)つを話し、最(zuì )後につけ加えた。
(🔖)と、朝倉(💏)(cāng )先(xiān )生は、まじまじと次(📝)郎の顔(yá )を見なが(🍀)ら(📈)、
大河は、その時、(🤡)ちょうど槌をふ(🌃)り(📬)あげたと(🎗)ころだ(🛂)ったが、それ(🍌)を打ち(🏤)おろ(🎅)したあと、ちらと次郎の(🌠)ほ(🛣)うを見(🍸)(jiàn )て、あいさ(🖼)つをか(🎁)えした。
(🔮)奕(📟)(yì )堂(🅾)和尚(🥏)は聞きおわって、いかにもうれしそうにうなずいた。そ(💬)して、まだどこ(👩)かに漂ただよっていそうな鐘の音を(👽)追い求め(🎈)るよう(🐆)に、ふたたび(🖲)しずかに眼(yǎ(🤶)n )を(⛱)とじ(💚)た。
と、次(🐈)郎は笑いながら、(🌑)
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