「あ(➰)っ、そうだ。僕はここだ(😖)けにへ(🌁)ばりついていては(👾)、いけなかったんだ。」(📭)
「きっとさまして(🤜)いま(🛑)すよ(📝)。どの室にも(🍖)、(📦)眼を(🍺)さまして(🐭)い(🙄)るものが、もう(❔)何(🐿)人かはあるは(🚀)ず(🏿)で(🏉)す。」
ただ、組(zǔ )織に(🐌)関するこ(🏚)とで(🉑)、室(shì )編成(chéng )のほかに、生活(huó(🕋) )内容(🗑)の面(🍕)から、(🚏)いろいろの部(bù )が(🏋)設け(🐣)てあり、全員が期(qī )間中(zhōng )に、一度(💆)はど(🍺)の部の仕(🈲)事も体験(yàn )するという仕組み(🎴)にな(🤹)っ(🎭)ていたので、そ(🍷)の運(🧜)営の方(🌱)法や(🎋)、人(rén )員の割り当てなどに(🤩)つい(🌄)て、いろ(😙)いろ(🧓)の質問が出(chū(🕘) )、その(🈷)説(🈳)明(🛳)に大部分の時間がついや(⛴)された(💭)のであった(🌖)。
と(🕎)、次郎(〽)は眼をふ(🎐)せたまま頭をさげ(💦)、逃に(🎙)げるよ(📫)うに(🏯)塾長室を出(chū )た(💡)。
次(🌹)(cì )郎が入り口に(🚦)立って(🥉)様(🐻)(yàng )子(👇)をな(🎬)がめ(🛥)ていると、
「ええ、はじめのうちは、いつもこんなふうですよ。五(⏹)(wǔ )分や(🕒)七分(fèn )はたいて(🍵)いおくれ(🕑)ます。」
そのあ(👿)と、就寝前の行(háng )事として(🎩)、最初の静(🦉)坐せいざがは(🎬)じまった。塾(shú )生(shēng )たちは、各(gè )室ごとに(👳)、きちんと縦たて(🏒)にならび、(👗)朝(chá(📪)o )倉先(🔌)生の指導にし(🕠)たが(🏋)ってその姿勢(shì )を(🏇)と(👬)った。
「(📫)先(⏮)生は、ぼくのやりそこ(😂)ないを(🗯)、ど(💠)うしてあ(🎫)か(😋)ら(📯)さまに話してくださら(🤚)なか(⛳)ったんです(🌯)か(😒)。」
「なん(👌)だか、(🈳)ひどく叱(📆)しかりとばさ(💫)れて、やっ(🕍)と(🕠)起きた、といった(🍨)ぐあいですね。」(😶)
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