「こちらは大(dà )丈夫よ。わけ(😻)をお話(❄)ししたらきっと許し(🌀)て下さるわ。みんなで(🌊)道(dào )ちゃん(👼)を大巻の(🕯)子にしたいって、いつもお(🍅)っ(🧀)しゃっ(🏼)ているぐ(🚳)らいだ(😸)から(🅱)。きょうお留(liú )守で(🕡)ないと、すぐお願いして(👘)みるんだけど、(😲)お父さん(🕛)もお母(🈲)さんもご親類のご(⬜)法事でお出(🤜)(chū )かけなの。」
「(🏨)もう間(🍎)もなく帰るころだわ。」
「そうかなあ。しか(🍙)し、僕たちが入(rù )学した時のことを考えてみたまえ。五年生の鉄拳制(zhì )裁(cá(🔰)i )にびくとも(🥊)しないで反(fǎn )抗し(🏦)たのは、本田(🐢)だけだったぜ。」(🍺)
「知(zhī(🌦) )っ(❄)ていて、(🥝)なぜだ(🤜)まって通(〽)りぬけるんだ(☕)。」
「(🍇)そうね、(🐔)――(🖕)」
次郎は、学校(🤥)(xiào )のこんな様(🚝)子を、終(🔆)(zhō(🥣)ng )日(👟)いかにも淋し(🈹)そう(🔼)に見(🕷)守(🥟)っていた(🎿)。彼は、花山校(xiào )長の鼻(bí )の移(yí )動の話をき(🔔)いてもほと(⚽)んど笑(xià(🚫)o )わなかったし、(💻)森川の「教(jiāo )員適(🥞)性審(📀)査採点表」(😰)を見た時(shí(🦖) )には、むしろ(🔍)に(😼)がい顔をして、ひ(🐛)とりで(📓)校庭(🕷)(tíng )にぬけ出した(🌝)ほどだ(⛹)った。ふだんから、彼はそ(🕚)う出しゃ(☕)ば(🌶)る方(🚙)では(💫)なかった(🍀)が、それ(🔎)でも、校(xiào )友会(🎞)の委員(🏽)(yuán )会などでは、新賀(hè )や梅本(📎)と共(gòng )にかな(🖋)り意見(🚦)(jiàn )を発表する方だっ(🦄)た。それが昨日以(🗄)来、まった(💽)く沈默(♟)を(🤫)守(😼)りつづけている。き(🔟)ょうは(🗄)ことに新(xīn )賀(🐞)や梅本に対してもあま(🌜)り(🧓)口を(🌻)きかな(🚊)い。今(🈳)(jīn )朝あたり(🌡)までは(👉)、誰(shuí )もそれを気(📰)にとめなかった(🔦)のだが(📵)、みんなが笑うと(💫)きに笑(xià(🔰)o )いも(⏲)せず、また先生たちの品(🤡)定(🔉)(dìng )めや、(🥡)事件のこれからの(😅)成行(🛐)き(🦅)につ(⤵)いて、み(♓)んなが非常な関心をもって話し(🍌)あ(🦊)っ(📡)ているのに、(💰)自分ひ(🦖)とり(🤙)で校庭(👛)をぶ(⛅)らつき(⛰)ま(🛸)わったりしている彼の様(🐔)子が、(🥛)い(🌺)つま(🏸)でも周囲の注(zhù )意をひかないでいる(🔓)はず(🕟)がなか(🍝)った。し(🤟)かも彼が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝倉先生(🛷)の(🕔)顔も知(zhī )らない一二(📮)年の頃(👖)から、室(🕴)(shì(😱) )崎(qí )事件(⛳)や(🈶)宝(🐍)鏡先(🚴)生事件を通じて先(xiān )生から大き(🖲)な感化をうけ、その後、(👨)白鳥(📧)会の(🖐)一員にも加(🚕)わ(🔻)って、先生の心酔者(zhě )の中で(❗)もその第一人(⏮)者(zhě )に(📢)な(♐)っ(🐝)ていることは、誰でも(⏩)知ってい(🔍)ることであ(👢)る。こん(🎓)な時こそ(🏜)彼(😹)は(🔽)みんな(😹)の(🏣)先頭に(🚯)立(⛰)って活(🐺)動(dòng )すべきではないか。そ(👄)うした考え(🎗)が、一般(👂)の(🙍)生徒たちの頭(tóu )に浮んで来(lái )るのはごく自然(rá(🤴)n )であった。
次郎(⛽)は何でもないような調子(㊙)で(🙋)そう言い(💁)ながら、メ(🔗)スをあてられるま(💌)えの(🤽)、ひやひ(🧟)や(⛳)した(🖱)気(🥪)(qì )持で(⛱)道(dào )江(🚳)の答えをまった。しかし、(😬)道江が(⚽)答えるま(🔊)えに、(📊)敏(mǐn )子(🏁)が口をはさんだ。
「しか(😍)し、それな(🚺)ら、なおさらこ(⛅)んな(⬛)時(shí )には活躍しそうな(🏊)も(🚞)のじ(🍱)ゃない(🎃)か(🚤)。」(🥃)
(💗)次郎(lá(🏍)ng )のふみ出し(👠)た(🚦)足はひとりでにもとにもど(⚡)った(🚴)。彼は棒立(lì )ちになったまま、道(🔝)江から馬(🍈)田へ、(🎥)馬(🎓)田(📈)から道江へと(📏)、何度も視線を往復させた(🚚)。そして最後に唾を(🖌)ごくりと飲(👀)み、(🍧)自(zì )分(👒)を落ちつけるため(🎤)にかな(💨)りの努力を払(fǎn )ったあ(🏸)と、わざ(🖨)とのように(😗)足音を立てて歩き出(🚝)し(🍿)た。
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