「(🍭)お前さんは(🥏)覚えて(🙍)いなさるだ(🏔)ろ(⛅)うが、おれの(💲)好きなえのきの実(shí )を拾い(🐪)にお前さま(💃)も子供の時(shí )分にはよ(🍵)くあの木(🎓)の下へ遊び(🗂)に(🤢)おいでなすった。それから、(🐩)お(🖤)れが青いふのはいった(🦖)小さな羽を落とし(🧢)てや(⚡)ると(Ⓜ)、お(🎵)前さま(👋)はあの木の下で(🌟)おれ(💊)の羽を(🔙)拾うのを楽しみにしておいでなす(😳)った。」
玄(⛅)(xuán )関からたずねて(🎸)くる客(🕤)は表口の格子こう(💷)しをあけて(🏹)は(👔)いり(🕓)まして(♟)、取(🏬)(qǔ )り(📳)次(cì )ぎを頼むのですが、その(😟)応接(🐥)が(❎)わたし(🤐)の(😻)つとめでした。うやう(🌭)やしく手をついて(🎅)おじぎをする(🥗)こと、客(🏰)の名を(🧛)奥へ通すこと、案内(📢)する(🙀)こと、茶を運(😧)ぶこと(Ⓜ)、客(kè )のはきものを(🧠)直して(👞)おくこ(😋)と、(📊)それ(💝)から(🍼)庭(😠)先をはききよめることなぞ、長い月日(rì )の間(jiān )にはわたしも慣れ(👳)まして、(💐)そ(🚜)れを自分の(🌀)つ(🔓)と(🥨)めと思った(🖐)ばかり(➡)でなく、玄関にすわることを(💭)いっ(🆔)そ楽(lè(🦗) )しく思(🔁)うようにもな(🏬)りま(😢)した。わたしはよく(📺)そのせまい小さ(🐈)なへやで好き(👈)な本を(👈)読み(👻)ました。今(🎈)に(💾)なってみますと、わたしの勉強(qiáng )はほかのお(🦓)友だちとも違いまして(🍵)、こんな(👫)玄(xuá(🔇)n )関番が土台にな(✴)った(🔡)かと思い(🅿)ます(🖲)。というの(🆒)は、いろいろな(🐡)用事(shì )でおじさんのところへたずねてく(👔)る男や女(🥐)の客(🧀)を(🦗)迎えたり送った(💃)りするうちに、(🗨)いく(🥤)らかずつでも(📰)、(💥)さまざまな世の中を見る(🙋)目が(🏑)あいて行(háng )ったばかりでなく、わ(🤤)たしたちとはまったく教育(yù )の受け方の違った少年(nián )や青年(♍)、東京(😶)の(🛹)下(🤓)町あた(🍢)りに年季づとめす(🍲)る(⏺)町家の若者、それか(🆕)ら地(🌱)方出(chū )の(🍶)奉公人などが(🤔)気風(🔙)ののみこめるようになったの(🎢)も、こんな玄関(🤬)(wān )番のおか(😗)げだからでした。
(💏)その人(🉐)を仙(xiān )台から連れ(🚭)て来て(💣)、は(👛)じめて用が(🌖)足(zú(⛲) )り(🍘)たということでした。そんな(🙎)漁師(💏)こ(💪)と(🤸)ば(🏯)の通弁をだれ(🦔)がつ(🏝)とめ(💉)たか(🏯)と言いま(✂)すに、その(🐊)耳の(🧦)いい(🤒)人はもはや(🕜)三十年(nián )近くも(💑)仙台地(🦔)方(😣)に住む外国の宣教(🔻)(jiā(🐹)o )師で(📟)した。ロ(😷)ーマ旧教(🐚)をひろめに日(rì(🐚) )本へ渡(👰)って来(lái )た(🔰)人で(➡)、ジャッキと(🖼)いう名前のフラン(🌨)ス人(🌾)でした。このジャッキ先生(🕣)、ギ(👞)リ(🎽)シア(🏈)語(yǔ(🗺) )の知(🌱)識もあっ(🗯)て、学(🌞)(xué )問のある坊(fāng )さ(❣)んでした(💢)が、(🤬)年(nián )百(💭)年じゅう、同(😼)じよ(🎾)うな(💻)黒(hēi )いぼうしをかぶ(🎗)り、(👝)黒い服を着(🎱)て、な(🎐)りに(⏩)もふり(😇)にもかまわずに荒浜(bāng )のほう(🤠)まで宗旨(zhǐ )しゅうしをひろめに(🕖)行(háng )く(🌗)うちに、そんな漁師ことばの通弁(bià(🎋)n )がつと(🚳)まるほ(〰)ど、いい耳(ěr )を持つように(⛔)なったのです。
ほん(⏯)とに、仙(🧚)台の一(yī(🔱) )年(nián )はよかった。わたしのような(🙉)も(💼)の(🤡)にも(😹)、そんな朝が(🥙)来ました。その(🈶)一年(niá(📀)n )の間ほ(🗨)ど本のよく(🎬)読め(🌫)た(👟)時もありません。ど(🏪)うしてこ(💷)ん(📍)なことを(😸)お話(🌽)しする(🐤)かと言いますに、自分の(🙎)よ(😟)ろこびとした(🌗)ことを皆さんにも分(fèn )けたいと思(sī )う(⚾)からです。そ(🌿)れに(😧)は待(🥫)っていてくだ(📇)さることです。新(🎉)しい太陽は、き(🍰)っ(⛔)と(🚕)皆さ(🚖)んのなかにも登ってくる(🥘)でし(🛍)ょう。
七(🍶)(qī ) 仙台の宿(xiǔ )
そん(🍹)なら、自(🧣)分の(😺)見(jiàn )てきた地方の(🐁)ことを(🛠)一つ聞いてもら(🥏)おうと、川(🐣)(chuān )上(👣)へ行ってきたかわずが言(yán )い出(chū )し(🚮)ま(🔻)した。信(xìn )濃しなのの一部だけ見て、これが山国全体(👜)(tǐ(🚼) )の姿だ(🖖)と思われてもこ(🤜)ま(🅰)る。それには、どうしても千(qiān )曲川(🚆)の上流につい(🙅)て、南佐久みなみさくの地(dì )方へは(💗)いってみない(♑)とわか(🛰)らないというのが、こ(⛰)のか(💀)わず(👈)でした。
(🌄)新(🚄)規、新(🐶)規(😄)、見るもの(📮)聞くも(🛵)のわ(🗳)たしには新規な(🎄)こと(🐑)ばかり。第(dì(😞) )一、自分(fèn )のつとめに通う(🕖)小(🚐)諸義塾まで(🕹)が、まだよう(♏)やく形の整(😂)(zhěng )いかけたばかりのよう(🕯)な新(🤡)規な学(💞)校でした。しかし(⏺)、(👈)その(🛀)義(yì )塾の(🏟)二階の教(🏸)(jiāo )室(shì )から、(👧)遠く(🤬)蓼科たでし(🔔)なの山つづ(🏬)き(🗞)の見(♓)える窓(chuāng )の(🥑)ところへ行っ(🤮)て、そこ(😓)から信州南佐久みなみさくの奥のほうの高(gāo )原(🖱)(yuán )地なぞを(📣)望むたびに、わ(📕)たしは(🐠)ようやく(🍃)のこ(📖)と(🕚)で静か(🤧)に勉(miǎn )強のできる(🍵)い(💨)な(🚍)か(👸)に、も(🤼)う一(🕰)度自分の身を置いたように思い(🦑)ました。そ(😆)の窓(🎯)の近くには、(⛅)小(😛)諸の(🌮)士族屋敷の一部の草屋根も見(📈)え、ところど(♒)ころに(👒)は柳のこず(❤)えの薄く青み(😚)がかった(🤽)のもあり、(🤫)ちょうどわたし(📱)が出かけ(🍢)て行ったころ(🈴)はおそ(🏭)い春がようやく浅間のふ(📯)もとに近づいてきた時分でした(🥠)。たと(🚽)え学舎(❄)(shè )は小(xiǎo )さくと(🥎)も、わたし(🗺)はほかの先生(📷)がたととも(✂)に働くこ(🏪)とを楽(lè )しく考(kǎo )え(🍍)ました(🚖)。
木曾(🤴)福島(dǎo )きそ(🍧)ふくしまの(🎞)姉の家(jiā )か(🏢)ら東京(🍌)のほうへ帰って行く時(shí )のこと(😑)でし(🤽)た。わたしはその(🌥)途(😣)中(👭)で信州小諸こもろに木村(cūn )先生の(🔈)住むことを(🔴)思い出しました。木(✊)村先生(shēng )はわたしの少年(nián )時(🚝)代(dà(🆔)i )に(💐)、東(dōng )京神田(🔪)かんだ(👲)の共(gòng )立(🎎)学舎で語学(xué )を(⭐)教(🔸)(jiāo )わった古(😿)い教師で(🏼)あ(🖊)りますし、そ(🔹)の後ごわたしが芝白(bá(📲)i )金しばしろかねの明(😽)治学院(yuà(🕳)n )へか(🖤)よったころにも先生は近くの高輪た(😚)かなわに住んでい(🔦)た(🏎)も(🕹)のですから、よくおたずねしたことがあり(🤡)ました(🌤)。先(xiā(🦄)n )生が信州(zhōu )のいなかに(👟)退(🍛)かれてからはお目にかかるおり(🎏)もなかった(🍮)の(😷)で、久し(🔫)ぶりで先生の(🍥)お顔を(📞)見たいと(🍬)思い、小諸の耳取みみ(😱)と(🗯)りと(🖌)い(🛐)うところにある先(🦏)生の家をたずねま(💶)した。わ(🛷)た(♍)しが小諸の土を踏(😄)んでみたのも、それが最初の時で(😉)した(😡)。
栗(lì )本先(🎳)(xiā(💹)n )生(🤓)の長い(🕠)生(🛡)涯(🚈)(yá )しょうが(🔄)いに(👓)とって、この函館時(shí )代の六年はいいしたくの時でありました(👃)ろう(🌏)。わたし(💿)が皆(🥈)さん(🧜)にお(❇)話(huà )しした(💏)いと思うのも(🔋)、そこです(🌐)よ。先生の函館時(💽)代(🏘)はずいぶ(🚲)ん(🃏)さみ(😖)しかったようです(🥏)が、しかしその(🥠)六(🎇)年の間(jiān )に先生がい(⛔)ろいろやってみたことは(🥐)、そ(🕟)れから江(🥒)戸えど(🤣)に出(🐊)て(📟)もっと大きな舞台(👥)へ乗り出し(🔹)て行った(🚶)時(🍇)の役に立(lì )ちまし(👪)た。病(🔄)院や医学所(🦑)を(🐞)建(jiàn )てたことでも、薬(🌺)草(cǎo )園を開いたこと(🏳)でも、木の苗を移(😔)し植えた(😅)ことでも、牧(📩)畜(🍮)養蚕(cán )疏(😁)水(shuǐ )工(gōng )事の(➿)監督でも(🖋)、(🐟)何一(🤷)つむだになるものはなくて(🐆)、それがなに(🕡)かしらほ(📇)かの仕事を(🍡)する時の(🎏)役に(📖)立ちま(🚆)した。どうでし(😂)ょう、先生は自(🗾)(zì )分のしくじり(🥜)までも役に立てるこ(😟)と(🎺)を(👺)知(zhī )っ(😝)て(🎨)い(🥄)ました(📢)よ。こ(🔁)れこそ(😵)ほ(🚊)んとうの「経験」というものでしょう(⛴)。
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