(🏇)次(💅)郎は思わず立(lì )ち(🛠)どまった。馬田と(🏄)言葉を(📲)か(🐛)わす(😄)の(🍑)が、きょ(🌤)うはとくべついやな気がするのだった。しか(🔳)し、(📅)彼はかく(🏸)れ(🐄)る気にはなれなかった(🐝)。か(📗)くれたりするのは、相手(🕘)が馬田(🔨)で(🚥)あるだ(🏊)けに、よけい卑(🔥)(bēi )屈なように(💢)思えたの(🔝)である。
次(cì )郎は、まもな(🖊)く、せ(🗯)きたてられ(🎉)るよ(👹)う(🌱)にして、朝倉(🏨)先(🦍)(xiān )生の(💨)門(🛥)を出(chū(📀) )た。門を(🙆)出るとすぐ、彼(🤶)はまえうしろを見(jiàn )まわした。それから、曲り角(jiǎo )の(📈)と(🐏)こ(🍲)ろまで来て左右を(⚡)見(jiàn )、も(🍭)う(⛸)一(🎴)度朝(👚)倉(🙍)先生の門(🔸)の方(🌤)をふり(🖥)か(🐕)え(😟)ったが、来(lái )しなに(💦)自分の顔をのぞいた男(nán )は(📥)、(👻)もうどこに(🌙)も(✒)見えなかっ(🌕)た。
と、(👩)次郎(🧚)は(🔧)、また馬田(⭐)の方(🗻)(fāng )にまと(🎰)もに向きなおった。
次郎(🚮)は、学校(xiào )のこ(😶)んな様子(zǐ )を、終(🔇)日いかにも(😳)淋しそう(🎚)に見守っ(🥖)ていた。彼は、花山(shā(🐟)n )校長の(🗾)鼻(bí )の移動の話をき(🌡)い(🥓)てもほ(🐌)と(🧑)んど笑(🎛)わなかったし、森川の「教(📙)員適性審(shěn )査(chá(🖤) )採点表」を見た(🐏)時(shí )には、(🚱)むしろ(😡)にがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出したほどだっ(🍋)た(🚙)。ふだんから(🔽)、彼はそう出しゃばる方ではなかっ(📓)たが、それでも、校(xiào )友(yǒu )会の委員会など(🎏)では、(💞)新賀や梅本(bě(🤝)n )と(🔳)共(🏎)にかなり意見を発(fā )表する方だっ(🔦)た。それが昨日以来(👖)、まったく沈默を(👄)守りつづ(🕜)けてい(🦓)る(👩)。きょうはこと(⬛)に新賀や(🥧)梅本に対して(🐧)もあま(🦁)り(🌥)口(kǒu )をきかない。今朝あたりまで(🦄)は、誰もそれを気に(🔠)と(🤠)め(🎃)なかっ(👰)たのだが、みんなが笑(😏)う(📇)ときに笑いもせず(🎉)、また先生たちの品定めや(😵)、事件のこれか(👈)らの(🐸)成(chéng )行(📲)きについて、みんな(🥂)が非(fēi )常な関心をもって(😋)話し(✈)あ(🦎)っている(🏿)のに、自分ひと(⛏)りで校(🍕)庭をぶらつ(📒)きまわったりしている(🙈)彼の様子が(🌕)、(💕)いつまでも周囲の注意(yì )をひか(⬅)ない(🍄)でい(🆑)るはずがなかっ(👝)た。しかも彼が、(♉)同(tóng )級生の大部分が(📲)ま(🤢)だ朝(🗝)倉(🤽)(cāng )先生(shēng )の顔も知らない一二年の頃から、室崎(🥣)事件や宝鏡(jì(🦁)ng )先生事(shì )件を(🐛)通(🚼)じて先生から大(🍃)きな感化をう(🔋)け、その(🙂)後、白鳥会(huì(💤) )の一員にも加(🆒)わっ(✏)て(🐅)、先生(shē(🛸)ng )の心酔者(🦌)の中でも(🆖)そ(🤰)の第(dì )一人(rén )者になっ(🔁)てい(🥠)る(🚂)ことは、(😍)誰でも知っていることであ(🗒)る。こんな時(shí )こ(🧗)そ彼はみんなの先頭に立っ(🏚)て活(➗)動(🧣)(dòng )すべき(🏃)ではないか。そ(🥟)うした(🕦)考(😚)えが、一般(bān )の生(shēng )徒(tú )た(💝)ち(⬛)の頭に浮(fú )ん(📲)で来る(🚃)のはごく自然(rán )で(🦓)あ(👺)った。
「そうはいかな(❔)いわ。」
と、朝(🌱)倉先生はしばらく考え(🏜)こんだ。それから、(🧝)伸びあがるよ(📉)うにして、生垣ごし(💬)に(🖕)門の(🏳)方を見、何度も首(📸)をふっていたが(🐱)、
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