「そ(✝)りゃあ、(⬅)あ(🤯)べこべだよ(😴)。あんな人(🏡)だか(🚺)ら、郡(jun4 )の団長な(🍯)んかに(🐀)な(🧠)りたが(🐚)るんだ(♉)。」(🦐)
次郎(✨)(láng )は、しかし、それどころ(🚜)では(🏌)なかった。かれは、もう、先生のつ(😔)ぎの言(🎾)葉(🌠)(yè )が、槍(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭さで、(🥃)自分の胸(🚊)にせ(🥓)まっているの(🍞)を感(🔧)じ、(🚸)かたく観念の眼(🃏)を(📉)とじていたのだ(🐿)った。
朝倉(⬇)先(🥖)(xiān )生は、そ(🎣)れっき(🎛)り口をつぐんでい(🥤)る(🎖)。次郎はいよい(😢)よ不安だ(😷)った。もし先生(🛌)(shēng )の話がそれで終わ(🌍)ったとす(🛷)る(⛩)と(🚛)、大河(🎛)(hé )に対し(➖)てはむろ(👭)んのこと、あとでほんと(🚛)う(🎂)のことがわ(🦑)かった場合(👆)、他の塾(📌)生たちに対しても(🈳)、(👟)このままでは決(💠)(jué )していい結(jié(😑) )果をもたら(🏟)さないだ(🚖)ろう。
コーン、コーン、――コー(🌥)ン、コ(😪)ーン。
先生(🔤)は、(🔽)そ(📸)う言って、次(🏆)郎(⤴)(lá(🕒)ng )に目(🕷)(mù )くばせ(👷)し(☝)た。次(🔕)郎は待(💉)ち(😮)かまえていた(👠)よ(🔃)うに、自分(fèn )のそばに置いていた紙(🔨)袋かみ(🧥)ぶくろから、ガリ版の(😫)印刷物(wù )をとり出して、みん(📞)なに配布した。
事(shì )務(🍧)所(suǒ )に(🦍)そな(🔙)え(🏭)つ(🎴)け(🚙)て(🛅)あった何枚かの東京地図(tú(🎸) )は、すでに二三(sān )目前(📴)から各(🐳)室(shì )で引っぱりだこだった。土(🏤)曜日(👶)の晩に(🏨)は、(🏡)炊事(shì(🛡) )部すいじ(💌)ぶは(😷)みん(💈)なの弁(🙇)当(🍱)の献(xià(🐚)n )立(🖍)(lì )こんだてをす(👙)るのに忙し(🙈)かった。次郎が道(dào )順の相談のため(🐳)に、各室に引(🌋)っぱり(🥂)こまれ(🎌)たことはいうまでもない。そして、(😁)いよいよ日曜(📗)の朝(🦀)食(shí(🧥) )がすむ(🤤)と、二十分とはたたないうちに、(📙)塾内(🛋)はもの音一つしないほど、しんかんとな(🍴)ってし(😥)まったのである。
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