と、次(🍺)郎(láng )は(🖌)眼をふせたま(😐)ま頭を(📡)さげ、逃にげるように塾(shú )長(🐫)室を出た。
朝倉夫人は(🚸)、(😯)行事(🏒)(shì(🤰) )をおわって空(🔷)林(lín )庵(ān )に引(👭)きあげる(😹)まえに(🏴)、わざ(🥓)わざ次郎の室に(😧)や(🏝)って来て(🔨)、(🐥)しばらく話し(⏬)こ(👳)んだ。その話の(🤣)中にこんな言葉もあった。
「(🛹)ぼく(🏂)たち、学生時(🤜)代の学(🤜)寮が(🛶)くりょう生活(👁)(huó )を自治だなんていって、(🐂)いばって(🐄)いたものですが、本(běn )気(💉)にやろう(🙈)とする(㊙)と、実際(🧚)む(🌞)ずかしいものです(➰)ね。」
次郎(lá(🔃)ng )と大河とは、間も(🈷)なく、それぞ(🍸)れに最(⌛)初の大(🕶)(dà )便所の(⛅)掃(sǎo )除を(🐌)終わって、と(🏫)なりの(🐏)大便所に移っていた。まだだれ(🔑)も手をか(🕺)けない(💫)大(🤯)便所が、あ(👘)い(🏺)だ(㊙)に三つほどは(🤰)さまっ(🍟)ている。次郎は(🛸)、さっきから、大(⚾)河に話し(🐝)かけてみたい(🤺)気持(🎓)(chí(👂) )ち(😶)は十分だった(🚍)。しかし(🈚)、遠(🆙)くか(㊗)らのかけ合い話は、この(🏵)場(🈚)(chǎng )合、何と(⬜)なく(🌶)ぴった(🔧)り(⛲)しなかったし、また、雑(⛏)巾(🚄)を(😩)ゆすぎに出た(🧞)ついでに、そっとのぞいて見(🍧)た(🌭)大河の様(yàng )子が、いかに(🛌)も沈黙ち(💓)んもくの行(háng )者ぎょうじゃ(🛑)といった感銘(míng )かんめいをかれに与あたえ(🍻)て(🆒)いたので、口をきるのがよけいにためらわれ(✍)るのだった。
そのあと、就(📈)寝前(🥑)の行(háng )事と(🔙)して、最(zuì )初の静(🔤)坐(🍆)せいざ(🍂)がはじまった。塾(shú )生たちは、各室(🍤)ごと(♊)に(😢)、きち(🐹)んと縦たてになら(🔶)び、朝(cháo )倉先(xiā(💧)n )生(😾)(shēng )の指導にし(😯)たがってその姿(zī )勢をとった。
と、なま返事をして眼をそ(🆎)ら(🤙)した(🍣)。そして、そ(👼)のまま、(🐴)すぐそこを去り(🦖)、(🌐)塾(🍷)長室(shì(🤫) )の(🗓)ほうに行(🍨)った。
次郎(📍)は(🔻)近(🌁)(jìn )づいて(🈯)行って声をかけた。
「(🗂)しかし、ぼくか(📆)ら先生(shēng )にそ(🥂)う申(📚)しておいたんじ(👸)ゃあり(🚣)ま(📽)せん(🥫)か。」
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