と、朝(cháo )倉先(🏧)生は、ち(🤵)ょっと(🎾)思案しあんして(🤗)い(🎷)たが(✈)、
「(😇)そう(♋)かなあ。しかし、僕(📘)た(📻)ちが入(rù )学(🌘)した時(🛠)のこと(👞)を考えてみた(🐕)まえ。五(📯)(wǔ )年(🧐)生の(😎)鉄(zhí )拳(🥦)(quán )制裁(🦉)にび(➰)くともし(🏹)ないで反(fǎn )抗(kàng )したのは、(🤲)本田(🧦)だけだ(📐)ったぜ。」
「僕、(🍆)知っていたんだ。道(dào )江(🛵)さんがこちらの(💼)土手(shǒu )を通(tōng )るのを見て(➰)いたんだ(🔥)から。」
「まあ、本(běn )田さん(🛥)、しば(♋)らくでしたわね。さ(👯)あどう(🚂)ぞ。先生は書斎(🖊)ですわ(🤓)。」
「やけ(🍰)に(🤥)な(🖋)んかなりません。しかし、自分で正しいことをし(⭕)て退(tuì )学(xué(🌍) )されても、ちっ(🕒)と(🖥)も恥ずかしいことはないと思(sī )っ(🌙)て(🏉)いるんです。」
次(cì )郎(❔)は思わず立(🐞)ちどまった。馬(⛸)田(🐯)と(⚡)言葉をかわす(📬)のが(🐱)、きょうはとくべついやな気(qì )がするのだった。しかし、彼は(💑)か(👐)くれる気(📑)に(🛶)は(👣)な(🔦)れなかった。か(🌴)くれたり(😀)するの(🔁)は、相手(🤞)が馬田(tiá(🚁)n )であるだけに、よけい卑(bēi )屈なように思えたので(🌜)ある。
次(💑)(cì )郎(láng )はやっとそれだ(🐵)け答えた。ストライキ反(📐)(fǎn )対の理由(😁)が、当(🌑)局のため(⚫)で(🐃)な(🚇)くて朝(cháo )倉先(xiān )生のためだ、と(📃)いうこ(🙈)とを(💸)つけ加え(😺)た(👱)かったが、まだそれを言うだ(🥝)けに気持がお(🌝)ちついていな(🤡)かったのである。
(🖋)みん(🤯)なの頭(🗳)に(🌩)は五年まえの(🤕)雨(yǔ )天体操場(📢)におけ(🍊)る恐(🔪)ろしい(🔬)光(👥)景(jǐng )が(🏿)まざまざと(📛)よ(🍗)み(🛡)がえって来た。そ(😥)の時の次(🍤)(cì )郎の英雄的な態(tài )度は、忘れようとし(❕)ても忘(🐆)れられない記憶である。また、これはみん(😊)なが(🐿)実際に見(🤜)たわ(🥖)けではなかったが、「三(🈸)つボタン」とい(😅)う綽名(míng )のあった(📸)始(⛪)末(mò )におえ(🌶)ない五年(nián )生(👐)の室(shì )崎を相手に、次(⏬)郎が死(💰)物狂いの(🥂)喧(👸)嘩(👍)(huá )を(🍕)や(🈹)って少しもひけ(🕛)をとらなかった(🚷)とい(🚆)う話(huà )は、あ(🌖)まりに(❄)も(🤷)有名(🈶)であり(👉)、雨天体(tǐ )操場の記(🌧)憶とともに、(🐮)自然(rán )、それもみん(🍋)なの(🤦)頭(tóu )によみが(🌳)えって来ないわけはな(🔣)かった。
それ(🐔)でも、その日は、森川(🗣)の教(jiāo )員適(shì(🏘) )性審査以上に大した(💔)出(chū(📤) )来事も(🎺)なく、ひ(😫)け時から(🤣)二(è(😮)r )十(📏)(shí )分(fèn )もたつ(🛌)と、校内には生徒の(🛅)姿は一人も見(jiàn )られな(😓)く(💅)なっ(🙄)た。ただ先生たちだけ(🤨)が校(🚛)長の帰(guī )りをまつために居残(cán )っ(🐑)ていたが、もう話の種(zhǒng )もつきたら(👡)しく、どの(⛽)先生(shē(🔧)ng )も、いかにも(🈶)所(suǒ )在しょざいな(💘)さそ(👧)うな、(⬛)それでいて何となく落着(👰)きの(🦌)ない眼をし(😘)て(👱)、教員(🎮)室を出たりはいったりし(🦊)ていた。
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