「私はけさ、君(💤)ら(⛴)の中の(🎰)だ(♿)れかが打(🛂)った板木の音を聞(🌀)きながら、(🆎)ふと、この(🎒)話を思(❣)い出(chū(💫) )したが(🏯)、それはお(😉)そらく、けさの板(bǎn )木が、ここ(🕶)の生(〽)活(🔺)(huó )にふさわ(🎈)しい心をもっ(💧)て打(dǎ )たれていた(🉐)から(🕝)だと思う。君らの耳にあ(😲)の音がどう響ひびい(🙈)たかは知(🦈)(zhī )らない(🍪)。しかし、(🤪)私(🔒)は、あの音から、(🔡)この塾はじまって以来(😁)のゆたかな感じをうけた(📷)の(👀)だ。じっくりと落ちついて、すこしも軽は(🐋)ずみなとこ(👻)ろ(♏)の(🥣)な(🌎)い(🍱)、(🚏)また、すこしも力(lì(🚳) )り(🚪)き(🥅)んだところのない、おだやかな、そして辛抱(🎒)し(🙉)ん(🥉)ぼうづよい(📖)努力、――心(😝)(xīn )の(🥣)底(dǐ(🐝) )に(🍓)深い愛情(qíng )をたたえ(🖍)た人(rén )だ(📊)けに期待(dài )しう(🔹)るような努力(lì(🛷) )を、私はあの音(yīn )から感(🆖)(gǎn )じとり、こ(💢)れこそ(🚽)ここの生(🍄)活を象徴し(👌)ょうち(🥚)ょう(👎)す(🦋)る響(😾)きだと思(📃)ったのである。――私は、しかし(🚨)、奕(yì )堂和尚のように、だれが、(🥞)どんな気(🎀)持(✨)ちで(⏹)、今(🍢)(jīn )朝の板木(mù(🔋) )を打っ(📈)た(📄)かを、(📳)しい(🥀)て知(zhī )りたいとは思わない。それは、もともとここ(🃏)の生(🕜)活では、だれがどん(🔓)な働き(🧚)をし(❕)て、どんな名誉め(🌬)いよを担になう(💹)かとい(🥓)う(⏭)こ(👻)とは(🍤)、(🏏)あま(🏵)りたいせつなことではないからだ。ここの生(shēng )活でた(🤹)いせ(💢)つ(♿)なのは、名でなくて実であ(🌧)る。心(xīn )である。その心(xīn )がむだにならな(🔝)いで、(😢)共同生活全体の中に(🚿)生かされていけば、個々の人の名など(🦍)は、(🏽)しい(📨)て(🐻)問題(⚽)にす(🍐)る(🍠)必要(yào )は(🛹)ない。そういう意味(🖕)で、私は、今(🗂)朝のような板木(❔)の打(🍛)ち(🌂)かた(⚾)をする心(🎺)(xīn )をもった(👻)人が、(🤕)君らの中に、少(shǎo )なく(⛪)とも一人(🈵)だけは(🤽)いる、(🏇)というこ(🖋)とを知っただけ(📒)で(💰)満足した(👴)いと思う。そし(😬)て、その一人の心(xīn )が(😺)、おたがいの生活(🎬)の中に、すこし(➡)もむだ(🎳)になら(👷)ないで生(❣)かされてい(😒)くことを(😮)、(😫)心から期(qī )待(dà(🦎)i )したい。……つまり、愛情に(📁)出発した、(🍔)お(👇)だ(🥇)やかな、し(🎀)かも辛(xīn )抱づよい努力(✂)、(📈)そういう努力(💜)を、単に板(bǎn )木を打つ場合(hé )だけ(🤪)でなく、すべて(🧑)の場合に払(🏗)はらってもらい(🏂)たいのである。……名を求めず、ひたすらに実(🖕)(shí )を捧ささげるという気持ち(✈)に徹てっし(🛬)て(💊)、(🏵)そういう(🎐)努力を、みんなで払(🥏)って(🌠)も(💗)らい(🍼)たい(🏯)のである。――」
「(🌰)こ(🌱)んな寒(📕)(hán )い朝に、(🐩)死(🌱)ぬ気(qì )になっ(🎒)て(🈴)み(✝)んながはね起きてくれると、平木中(🍷)(zhōng )佐(☝)に感(🛤)謝(🗒)(xiè(⛅) )し(💋)てもいいんだ(💲)がね(💶)。」
「私に言わ(🙌)せる(🐈)と、それは、君(🐪)らに、ほん(🤟)とうの意味で自(🎗)分をた(🛥)いせつにする心がないからなのだ(🔕)。言(yá(🏜)n )いかえると(🍠)、君らに(🌕)は(🤽)、自分(🏹)で自(zì )分をたいせつにする自主性というも(🐷)のがまるでない。さらに言いかえると、(😸)君ら(🍱)は多数(📠)をたのみ、多数のか(🤩)げにかくれて、何より(👛)もたいせつな自(zì )分(❓)の良心(🍻)を(🐖)眠らせることに平気な人(rén )間(🙆)なの(🛀)だ。私(sī )は(♓)、(⛹)現(xià(🐥)n )在(zà(🤸)i )の日(rì )本人の大多数(shù(🏕) )がもっ(⚪)ている(🌟)最(🏹)大(🚗)(dà )の(🔗)弱点を、君らの今朝(🎷)の起床(💖)の様子(➡)で(👛)まざまざと(🉐)見(jiàn )せつけられたような(📅)気が(🗣)して、(🏠)全く、暗(📷)然あんぜん(📂)とな(👩)らざるを(😯)得なかったのだ。――」(🗽)
先(➖)生(shēng )は、そう(⏮)言っ(🌠)て、(🧔)次郎に目くばせした(🌓)。次(😯)(cì )郎(láng )は待ち(🌨)かま(🛠)えていたように、自分のそばに(🎈)置(🛹)いていた紙袋かみぶくろから、(🍋)ガリ版(bǎn )の印刷物(wù(🚕) )をとり(📩)出(㊗)して、みんなに配布(bù )し(🌎)た。
(🐔)そ(🐭)のあと、就寝前(qián )の行(háng )事とし(🍄)て、最(📥)初の静(jìng )坐(zuò(🎏) )せい(🐞)ざ(👃)がは(🚮)じまった(🖖)。塾生た(🌇)ちは、(🔵)各室ごとに、き(🖱)ち(🚧)んと(🛀)縦(🥉)たてにならび、朝倉先生の指導(dǎo )に(🚡)したがって(🌵)その姿(🤵)(zī )勢(🔏)をと(🎸)っ(🥨)た(🤘)。
「そ(💓)の時、(🐟)実は大(🐜)河君にいわれたこともあ(🌫)るんですが、(🐂)あとで(🐠)ゆ(➗)っくり先(⛸)生(😎)に教え(🏀)ていただきたいと思(🐳)って(🍨)います。」
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