「ええ(🌏)。……書き(🖕)ました。」
(💴)そ(🛥)れでも、その(🏮)日は、森(⛰)川(chuān )の教(🦌)員(🐓)適性審(shěn )査以(🕦)上に(🏪)大(🌧)した(⛴)出来事(shì )もな(🏔)く(🐅)、ひけ(🐋)時(🏭)から二(👶)十分(🆚)もた(🗒)つと(🍽)、校内(😵)に(😆)は生徒(📌)(tú )の姿は一人も見られなくなった(➕)。ただ先生(shēng )たち(🌼)だけが校長の帰りをまつため(🚵)に居(🥌)(jū )残っていたが、もう話の(🍨)種もつきた(🧤)らしく、どの先生(🏴)も(🚂)、いかにも(🏼)所(suǒ )在(zài )しょざ(📵)い(🌀)なさそうな、それでいて(🛷)何と(🙌)なく(👯)落着きのない眼(🐋)を(🎓)して、教(jiā(🎦)o )員室を出(chū )たりはいった(🔟)りしていた。
「(🌍)え(🙏)え、ときどき。」(🧤)
(🤔)次郎は何でもないような調(🆕)(diào )子でそう言(yán )いながら(🌊)、メスをあてら(🏔)れるまえの(💏)、ひやひやした(🚅)気(👇)(qì(🤯) )持で道江の答(🥁)えをまった。し(💌)かし、道江が答(dá )えるまえに、(📲)敏(mǐn )子が口(🥤)を(🆚)はさ(🚿)ん(⌛)だ。
道(dà(⤵)o )江の(🆗)家は、馬(🛐)田と(❓)同じく橋を渡(🏮)っ(💾)た(✝)向(🌴)こ(🤥)うの村にある。彼女(nǚ )が学(😥)校(😢)の帰りに、大(dà )巻や(🏌)本(bě(♏)n )田(tián )に(🚳)用があ(🌹)って、橋を渡(💐)ら(🈺)ないでまっすぐこちらの土手を行くことはし(🗻)ばしばだが、き(✝)ょうの様子は(🎿)決(jué )してただごとではない。彼(🍐)女は(🐀)、或いは毎日のように馬田に(😎)学校の帰りをおびやか(⭕)されてい(🤺)るのではあるま(📢)いか。次郎は、ついこないだ自(zì(🐅) )分(🥚)の家(🍆)の(🕐)階(🦌)段の上で、道江と馬(mǎ )田(🤭)が出っくわした(💵)時(shí )のことを思(🔷)(sī )いうかべながら(👕)、そ(🍱)ん(🌷)なふうに考え(🍆)た。
「そうだ(㊙)よ。あい(🤮)つ(🎣)はまるで恋人のように朝(🧦)倉先生を慕っていたからね。」
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