漫画《オナニー の しかた》2行目ライン
オナニー の しかたあらすじ
校長は、最(zuì )初鼻だけをぴ(🦂)くりと(👀)動(〽)か(🎰)し(💋)たきり、眼玉も口も動かさなかっ(✝)た。眼玉(🥢)は(🕳)テ(🍳)ーブルの上(shàng )の血(xuè )書に注そそがれていたが、それを(🚦)読(🎿)んでいる(😥)よ(🌺)うには思えな(🐺)か(📎)っ(🗜)た。その(🐢)うちに(👷)、(🐐)結(🔎)んだままの口が、うがい(📰)でもする時(shí(🎍) )のように、(😓)むく(🏨)むく動(🎉)き出した。そして、そ(⛳)れがや(😻)っと開(😧)いたかと思うと、しゃがれた女の(🌄)ような声で「これは、知(📰)(zhī )事閣下にも(❌)、お見せしなけり(🎸)ゃならんのか。」と、わかりきっ(🕸)たことをたず(🦂)ねた。田上が「(⛎)むろん(🔥)そうです。」と答(🐭)(dá(⏳) )える(🐙)と、またぴくりと鼻(bí )を動(dòng )か(💶)し(💟)、「こんなものを知事(shì )閣(🛄)下(🛏)にお見(jià(🥙)n )せ出(🚹)来ると思う(🚀)のか。君らにはまるで常識がない。どうかそんな(🧐)むりは言(yán )わないでくれ(🎥)。」と、泣い(♋)てい(🥡)る(💳)のか、怒っているのかわか(🤚)らな(❇)いような(🍖)声で言っ(🛋)た。四人共、その時(shí )は(🖐)、こん(🚓)なの(🦁)が自(zì )分(😰)たちの学校の校長だろうか、と(🏩)いう気がして、実際なさけなかったそうである(😢)。田上が「(📠)僕たちは朝(chá(🎞)o )倉先生の(🌹)留(🥢)(liú(🛴) )任(rèn )さえ実現(👳)すればい(🕍)いのです(😄)から、(🛤)校(💿)長先生が(🔨)それを保証し(😬)て(💅)下さるなら、血(xuè )書(shū )の処置はお(🈺)任せしま(👛)しょう(💁)。」と言う(🛰)と、校長は何と思ったか、急に椅(yǐ )子(🎤)から立ち上って、四(sì )人(rén )の(🐁)顔(🎠)をひとりびとり念(🚸)入りに見まわした。そして(🤟)何度(dù )も首をふっていたが、(🤷)おしまい(⛏)に、永いため息をつい(😈)て、「(🌕)君らの非(⛷)常識には全(🚎)くあ(🕍)きれてしまう。朝(➖)倉(cāng )先生(🃏)の(🌠)退職は県の(🗓)方(fāng )針(zhēn )できまったこ(📔)とだ。県の方針で一旦きまった以上、校(xiào )長と(🎴)してはど(😳)うにもならないではな(➡)いか、それが君ら(📻)にはわか(🗽)らんのか。」(🏵)と言っ(💼)た。そして(🛤)、もう一(🐡)度(dù )永い(🕟)ため息をついて(🌜)、(💰)どたりと椅子に腰(yāo )をおろし(🦀)たが、いかにも(💼)思いなやんで(📳)いるように眼をつぶって、ひとり(🔺)ごとのよう(😮)に言った。「そり(👹)ゃ、朝倉先(🥣)生が惜しい先生(📋)だということは私に(⛳)もよくわ(🎤)か(😾)っ(🏵)ている。いや、誰(⬛)よりも私が(🔡)一番(fān )よくわ(♓)かっ(🧡)てい(🔈)るつもりだ。だ(🎌)か(🦃)ら(🛺)、君らが先(💲)(xiān )生の留任(🕘)を願い出(chū )る気(qì(📹) )持には心から同情(📗)(qí(🧀)ng )する(🕧)。し(⌛)かし、何(hé )しろ(💼)これは県の方(fāng )針でき(👥)まったことなんだから(🔘)、おた(🤡)が(🔠)いにあき(❤)らめるより仕方(📒)(fāng )が(😸)ない(🐉)ではないか。」
「僕は、(🏡)道江さんが、どうせ馬田(tián )にねらわれて(🏀)いるんだから、堂(🐺)々とあたり(🗝)まえの道を通る方がいいと思うね。」
「(🍊)血(🔎)書(🔖)の(🔼)ことが気(qì )にな(😯)るのか(🚳)。」
(🤰)次(🧥)郎(📕)は、強いていつもの通(tō(😠)ng )りの気(🚈)安さを(💣)よ(🏗)そおって、靴(👲)の(👞)ひもを(🔁)といた。
道(😓)江の家は(🏨)、(🔋)馬(mǎ )田と同じく(🖌)橋を渡(🆎)った(🆓)向こう(🛋)の村にある。彼(bǐ )女が学校の帰(guī )りに、大(🔩)(dà )巻や(🎸)本(💿)田に用が(🐠)あ(😞)って、橋を渡(🍼)らな(🚋)い(🕧)で(🏁)ま(🤯)っすぐこちらの土手(shǒ(🐭)u )を行(háng )くこ(🕑)と(😌)はしばしばだ(🎅)が、(💵)きょうの様(☕)(yàng )子(😹)は決してた(🦏)だご(💳)とで(🕳)はない(🕴)。彼女は、(⭕)或い(🅾)は毎日(🎵)(rì )のように馬(mǎ )田(tián )に(📴)学校(🍨)(xiào )の帰(💾)りをおびやかされ(🌺)ているのではある(🙇)まいか。次郎は、つ(📕)い(🆓)こないだ(🥘)自分(👆)(fèn )の家の階段(duàn )の上(🎹)で、道(dà(🛒)o )江と馬(mǎ(📩) )田が出っくわした(💖)時のことを思いうかべなが(❣)ら、そ(😳)んなふ(💬)うに(🌟)考えた。
(🈴)その時、教員室(🎨)との間(💗)の戸ががら(📞)りと(🥞)あいて、教頭の西(🎨)山先生がは(⛅)いって来(🔴)た(🗒)。西山先生は、三角(jiǎo )形のま(😮)ぶた(🖱)の奥に小(xiǎo )さな(🐭)眼(🔼)(yǎn )を(〰)いつも(🍻)鋭(♌)く光らせている(⏳)先(xiān )生(🧢)だったが、この時はい(📲)やににこにこしてい(🔳)た。手に小(🦎)さな紙(❇)片(piàn )をもっ(🦈)ていた(🎶)が、それを默(mò(🔈) )って(🈯)校(xiào )長に渡(🏒)す(📱)と、す(⛸)ぐま(🆖)た教員(🗳)室の方(🛫)(fā(⛔)ng )にひきかえした。校(xiào )長(🏚)(zhǎng )はその紙片(piàn )を見(🛣)て何(hé )度もうなずいた。そ(🕡)して、(😄)そ(📁)れをもみくちゃ(🆑)にし(🌈)て机(🤾)(jī )の下の塵籠ちりかごになげ(🗃)こむと、(😓)今までとはうって変った落ちつ(🎺)きぶりを見せ(😈)、ゆった(🖖)りと椅子に(✊)腰をおろしながら言った(😜)。「そうむき(🏕)になることは(🐵)ない(😦)。私はさっきも言ったと(🚦)おり(⛸)君ら(🗞)の気(qì )持(👵)には十(😢)分(🎳)同情(qíng )しているん(🎩)だ。君ら(🏖)が血を流(liú )して書(shū )いたも(Ⓜ)のをまるでむだ(⏬)にす(🔴)るなんて(👞)、第一(🔹)、(🤭)人間としてそんなことが出(🕌)来るも(🌍)のではな(🌻)い(💨)。幸(😩)い今(🥠)(jīn )日(🏋)は県庁(tī(🔈)ng )に出掛(guà )る用事(shì(🍪) )も出(🕸)(chū )来たし、知(🕉)事(🎦)閣下(🙂)に直接お目(🎥)にかか(📨)れ(🐰)るかどうかはわからないが(🗒)、学務課ま(💡)でには(🔉)この願(yuàn )書を(🕦)必(🤞)ず出しておく(⏰)よ。そ(📢)れ(👻)で、(🌠)今(jī(🌩)n )度(dù )は私の(🖊)方から君(jun1 )らに願(🧢)(yuà(🛵)n )っ(🧜)ておきたい(🥘)が、(🎬)どうか(😶)みんなが落(🕷)ちつ(⛎)いて教(🏥)室(🕑)に(🍧)出る(🔕)よ(💯)うにし(✳)てくれた(Ⓜ)まえ(🏺)。変(biàn )にさわいだりして(🤽)知(zhī(🏜) )事閣(📹)下の面目をきずつけるようなこ(✉)とになっては、何もかもぶち(🔬)こわしになる(👡)んだ(🎈)から。いいかね。
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