「え(👒)え、(📀)とくべつ露(lù )骨ろこつな(✏)ようです。」
越前永(yǒng )平寺(sì )えちぜんえいへいじに(🍽)奕堂(🏡)え(🚹)きどうという名高い和尚お(❕)しょうがいた(💦)が(🔺)、ある朝、し(🕌)ずかに眼(👄)をとじて、(🌓)鐘(🤪)楼しょう(💄)ろうからきこえて(🔟)来る鐘(✒)かねの音ねに耳をす(🚩)まして(🙄)い(🎒)た。和尚は、今朝の鐘(😧)の音に(🏈)は、い(🎥)つ(🌫)も(📕)にない深(shēn )いひびきがこもって(🕌)いるような気がしたの(🥥)であ(🍐)る。
「でも、道(🧠)(dào )案(🏝)内(🙄)によく引(yǐ(👱)n )っぱり出(chū )さ(🥩)れなかったことですね。」
次(cì )郎はぎくりとして、うまく返(🔨)(fǎn )事(🛑)(shì )ができなかった。大河のにっと笑っ(🚏)た顔(yá(🎹) )と、その時(shí )言(👡)った(🚓)言葉(🚄)とがあらため(🕚)て思い出され(🙇)たのだっ(💜)た(😎)。か(🗯)れはし(💧)ばらく眼(yǎn )を(🥗)ふせていた(😥)が、
(💎)次郎(🐇)は、先生(🐺)(shēng )の言葉がますま(🈂)す激しく(🛑)な(😠)ってい(🕠)くのにおどろい(🤲)た。先(xiān )生は、あるいは、昨日の入塾式(shì )における(🍙)平(🐄)木中佐(zuǒ )の影響えいきょう(🍯)から、(😒)できるだけ早く塾生たち(⚓)を救(jiù(🕵) )い(🐱)出(🎓)そうとしてい(🙎)られ(🔰)るのかもしれない。しかし、(🚕)それにしても入塾(🛶)した(🍪)ばか(🎲)りの青年(nián )たちに話す言葉として(🍗)は(🧛)、あ(🍥)ま(⬜)りにも激(jī(🏯) )しすぎる。これ(🎲)では(🐺)か(👷)えっ(📉)て逆(nì(⭕) )効(🔝)果を生むのでは(🍡)あるま(⛪)いか(🍅)。
「ええ、とくべつ露骨(⌛)ろこつなようです。」
「次(📗)郎さんの(🍱)板木(mù )の打ちかたには、行事の性質(🚢)や、そ(🔈)の(🍟)ときどきの必(🔨)要(🍅)で、少しずつちがった(🔕)調(diào )子が出(🎱)ますわね。あ(🖱)たしは、それ(🏒)がいいと思い(⬛)ますの。それ(🌁)でこそ、そ(⏭)の(💃)ときどき(♓)の(⛽)気分が出(📿)(chū )るんで(✴)す(🌨)もの。板(🌑)木だ(🍛)って、打ちかた次第(dì )し(📠)だいで(😭)は芸術になり(😥)ますわ。あた(🕓)し(🛡)、次郎さん(🔽)の(😔)板木(💥)の音を(🌶)き(🙍)いていると、いつもそう(😓)思いますのよ(🖊)。先生には叱し(🥦)かられ(🔙)るかもしれな(🍪)い(🔙)け(💣)れど、今(⏯)朝(🌄)の(📧)打(💞)ちかただ(😊)って、頭かぶ(🖲)せにわるい(⬜)と(🔣)ばかり(💵)いえ(😸)ないんじゃないかしら。」
コーン、コーン、(🕌)――(🍶)コ(🐖)ーン、コ(😃)ーン。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025