学(xué )士は華(huá )やか(🛏)な大学(🗣)時(🚝)代(🍽)を想い起したよ(🛤)うに(🐓)言っ(💫)て、その骨(🧖)を挫(🕋)(cuò )く(🍡)じかれた指で熱球を受(shòu )け(🚑)損じた時の真似まねまでして見せた(👆)。
「先生、虫じゃいけませんか」
お島(dǎo )はどうすることも出(🎸)来(lái )な(🔅)い(🏭)よ(👏)うな調(diào )子(zǐ )で(💸)言って、夕方の空を(📁)眺め(🏣)ながら立っていた(🛰)。暮(mù )色(🌬)が迫って来た。
ある日(🚌)、高(gāo )瀬(là(🖖)i )は受(🗣)持の授(🤴)(shòu )業(yè )を終って(🕘)、学士(shì )の教(📿)室の(🌖)側を通(👁)った(🦀)。学士も日(rì )課(kè(📭) )を済ましたと(🍋)ころであ(🍻)ったが(🍒)、まだ机の(👫)前に立(🤾)って何か(🌵)生徒に説(❗)明してい(🕸)た。机の上には大理石の屑(🐄)くず、塩酸の壜びん(😌)、コップ(🏀)などが置(zhì )い(❄)てあった。蝋(🕚)燭(zhú(🤤) )ろうそくの火も燃(🤢)えてい(〰)た。学(xué )士(💳)は手(🆚)に(🈂)し(😄)た(🎫)コップをすこし傾かしげて見(📵)(jiàn )せ(🍚)た。炭素が(✅)その玻璃(lí(🥉) )板ガラスいたの間か(🐲)ら流(🕊)れる(🛃)と、蝋燭の(🌵)火(🌠)は水を注(zhù )ぎ掛(🐱)け(🐕)られた(🍞)よ(🔖)うに消えた。
城(chéng )門前の石(📣)碑(😶)のある(⛅)あたり(🧣)から、鉄道(dào )の線路を(📳)越(🛂)(yuè )え、二人は砂まじりの窪(wā )くぼい(🛌)道を歩(📄)いて行った。並(bìng )ん(♐)だ(😆)石垣と桑(🥃)畠との見(📌)え(🏴)る(🍨)小(🎷)高い耕地の上の方には大手門の残っ(🤩)たのが裏側(🌭)か(Ⓜ)ら望まれた。先生はその高い瓦屋根を(⏭)高(🍚)瀬に指して見せ(😹)た。初めて先(🎫)生が小諸へ移って来た時(🤡)(shí )は、その太い格子(zǐ )こうしの(🤷)嵌は(🤾)まった窓(🤑)と重い(❔)扉のある(👩)城(chéng )門(mén )の楼上が先生(🛎)の仮の住居(🕦)すまいで(👌)あ(♒)ったという話をして聞(🆗)か(🕹)せた――(🔚)丁度(dù )、先(xiān )生はお伽話と(⛺)ぎばな(👙)し(🐞)でもして(🏀)聞か(🎿)せるように。
塾の(🤦)庭(💸)にある(🐋)樹木の緑も深い。清すずし(🏥)そうなアカシヤの下には石(⤴)に腰掛(guà )けて本を開(kāi )ける生(👖)徒も(🤨)あ(✈)る(✅)。濃い桜(💆)の葉の(💉)蔭には土俵が出(😩)来て、そこ(🤱)で無(🎑)邪気な相(xiàng )撲すも(⛄)うの声が起(qǐ )る。この山(🌷)の上(📳)へ来て二度七月をす(📿)る高(gāo )瀬には、学校(xiào )の(🏙)窓か(🐰)ら見える谷(🎟)や岡が余(yú(😛) )程親(qīn )しいものと成っ(🛸)て(🏖)来(😉)た(🙁)。その田(🔃)圃(pǔ )側たん(⏮)ぼわきは、高(💮)(gāo )瀬(💗)(lài )が行っては(💏)草(cǎo )を藉(🐖)(jiè )しき、土(👊)の臭(chòu )気にお(🐏)い(🐮)を嗅ぎ、百(bǎi )姓の(🛫)仕事(shì )を(🍷)眺め、畠の中で吸(🕝)う嬰児(🖲)あかんぼの乳(rǔ )の音を聞い(🤥)たりなどして、暇さえあれ(💋)ば歩(bù )き廻(📠)るのを楽みとす(🛴)ると(🐥)ころだ。一度(🐪)消(xiāo )えた(🌬)夏らしい白い(🕞)雲(yú(🐇)n )が復た窓の外へ(🧗)帰(♏)って来た。高瀬はそ(🚕)の熱(🌡)を帯びた、(😠)陰(yīn )影の多い(🉐)雲の形から、青空(🐏)を流れる遠(👯)い水(shuǐ )蒸(😙)気の群(👶)まで、(➖)見分けがつく(👍)ように(👦)成った。
「もう(🐸)私(📗)は(🧀)士族(zú )は駄(duò )目(🌀)だと(🗯)いう論(lùn )だ。小(🚙)諸(🏹)(zhū )ですこ(💡)し骨ほねッ柱(🌨)ぱ(💜)し(🛤)のあ(😕)る奴(nú(🕘) )は塾の正(🍱)木(mù )ぐ(🗓)らいなものだ」
高(👪)瀬も佇立(🔸)たちどまっ(🐡)て、「畢竟つまり(🛺)、よ(🎍)く(📦)働(🍴)く(😳)から、それでこう女の(🏆)気象が(🍼)勇健(jiàn )つよいんでしょう」(❣)
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