そんな声がどこか(🌷)らかき(👟)こえた(🛶)。
「(🛠)むろん(🍸)だ(❇)。個人の問題じゃつ(📺)まらんよ。」
彼は、いつとはなしに(🏨)、そ(⌛)んな(🕒)気(🥢)がしていた。はっきり(⏮)意(🛐)識して、そうなろ(🌌)うと努めたわ(🥤)けでもなかったが、中学(xué(🚹) )に入学して以(🦁)来、日一日と、母(🏂)や(🎪)祖母(🎯)の問題がそ(🧣)の深(🏘)刻(📤)さを減(jiǎn )じ(🧞)て行き(💧)、このごろでは、よほど(🔃)の(⏳)ことがないか(🀄)ぎり、たいして気にもかか(🈸)らなくな(🚶)って(😲)来た(👘)のである。それは、たしかに、中学(xué )校というものの空(kō(🍝)ng )気が、彼(👯)にいろいろの新しい問(🦊)題をあたえ、彼の関(wān )心を、急(jí )に家庭以外(🌐)(wài )の世界(jiè )に(⌚)ま(🥨)で(🐎)拡(kuò )げ(🚼)てくれた結果(🕡)にちがい(🌚)な(📓)かった。その意味(wè(🚁)i )では、中学校というところも、(📦)尊敬(jìng )すべき先生がいるいないにかかわらず、人(🌱)間を成長させる何か(🚭)の魔(mó )術を(🍨)もったところだ、(🐖)と(😞)いえるであろう。
「なるほど(🛌)、それではその(🏙)ちびの新(🔩)入(😦)生が狐の顔を(🤓)穴のあくほど見つめていたってい(🥫)う(⛸)わ(🤽)け(💒)か。」
「よう(🛏)し、わか(🍕)った。」
すぐ賛成者があっ(🈁)た。
「あ(🎬)たりまえじ(🐌)ゃ(🗯)ない(🙆)か(🤳)。」
恭(🙅)(gō(🕡)ng )一にそう言われ(🕟)て、次郎は(🤺)あらためて大(🌤)沢を見た。張り(💎)きった浅(👯)黒い顔(yá )には、(〰)頬か(🕘)ら顎にかけ(🙌)て一(💨)分(📓)ほどに(🕣)のびた髯(rá(👥)n )さえ、まばら(💮)に見える。どう見ても(🗾)恭(👦)一(yī )の(🏛)仲(🍍)間ら(🤚)しくない。彼(🌿)は、大(👷)沢(zé )が五年(🌽)生でないこ(📮)とが(🕍)わかって急に楽(🏛)な気持になった(⛔)が(💾)、同(💍)時(🏄)に(🖤)、何(🤴)(hé )か滑稽なよ(⬇)うな(🎪)気(🍇)もした。
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