漫画《av 女優 妃 悠 愛》2行目ライン
av 女優 妃 悠 愛あらすじ
次(cì )郎の(🕍)耳に(😕)もその(📍)音はきこえ(😦)た。しかし(🔛)、(🖊)彼は(⬇)ふりむかなかった。そし(🎪)て、(🦕)もうとう(🥡)に見え(🔅)な(✉)くなっている道江のあ(🕡)とを追う(🍮)ように、路(lù )をいそいだ。
次郎(láng )の(🎉)耳にもその(👹)音はきこえ(🖤)た(🐿)。し(📭)かし、彼はふり(🐖)むかな(😪)かっ(🧖)た。そし(🤲)て、もう(⏳)と(➡)うに見えなくなっている道江のあと(📲)を追うように、(💰)路を(🙆)いそいだ(🦄)。
「用がないからさ。」
校(xià(🆔)o )長は(🍉)、最初(chū )鼻だ(🐎)けをぴ(👒)くりと動かしたき(📻)り(🦅)、眼玉も(🕝)口も動か(🛁)さなか(⏹)った(🍡)。眼玉はテーブルの(🙆)上(🏈)の血書に注そそが(🕯)れていた(⏸)が(🥖)、そ(🥃)れを読(dú(🥕) )ん(📅)でいる(🎉)ようには思えな(🍲)かった。そのう(🐷)ち(🔶)に(🎥)、(📌)結んだま(🏭)ま(📱)の口が(🚝)、うがいでもする時のように(🐏)、(😝)むくむ(🔤)く動き出した。そして(⛺)、そ(😶)れが(🤙)やっと開いたかと思うと、しゃがれた女(nǚ )のような声(🌾)(shēng )で「これは、知(😺)事閣下(xià )にも、お見せしなけりゃな(🌋)らんの(🕣)か。」と、わかりきっ(🧟)たことをたずねた。田(🏪)(tián )上(🏠)(shàng )が「むろんそうです。」と答え(🤰)ると、またぴくりと鼻(bí )を動(dò(☕)ng )かし、「(💅)こんなも(🏩)のを知事閣下にお(🤧)見(🌠)(jiàn )せ出来(lá(🐿)i )ると思(🕌)うの(👇)か。君らにはまるで常識がな(😫)い。どうかそんな(🎊)むり(🤬)は(🏫)言(yán )わ(😯)ないでくれ。」(🥋)と、泣(🏕)(qì )いているのか、(🚱)怒っている(😍)のかわからないような声(🐴)で言った(🏍)。四人共、そ(🔨)の時(shí(🐐) )は、こんな(🍨)のが自分(🧓)た(📪)ちの学校(xiào )の校長だろうか(🏒)、という気が(⏩)して、実際(jì(🥙) )なさ(🔎)け(🎑)なかったそう(✨)である。田上(shàng )が「(🚼)僕たちは朝倉先(xiān )生の留(✏)任(🔃)さえ(⤵)実(shí )現(xià(⏹)n )すれ(🍏)ばいいの(🌉)ですから、校(🐔)長先生がそれを保(🦗)証(🛌)して下(🔤)(xià )さるなら、(🙋)血書の処(chǔ )置(🏋)はお任せ(😍)し(🔧)まし(🐖)ょう。」と(♌)言(yán )うと、校長(zhǎng )は何(💘)と思っ(💺)たか、(🦑)急に(💭)椅(yǐ )子から(🧀)立ち上っ(🍊)て、四人の顔(😲)をひとりびとり念(👚)入(🐼)りに見まわした。そして(🕓)何(hé )度(🍤)も首をふ(💽)ってい(🐭)たが(🚆)、(✡)お(👝)しまいに、(🍅)永(yǒng )い(🐔)ため息(🤲)(xī )をつ(🎿)い(🎸)て、「君らの非常(📈)識に(🤹)は全(quá(📋)n )く(😟)あきれてし(🥣)まう。朝倉(🍰)(cāng )先生の退職は県(xiàn )の方(🎎)針で(🗼)きまっ(⬆)たこ(😱)とだ。県(💊)の方(🏽)針(🐮)で一旦(🍫)(dà(♓)n )きまった以(yǐ )上、校(📏)長としてはどうにもならない(❗)で(🏄)はない(🤺)か、それが君ら(🆓)には(➕)わからんのか。」と言(🔵)った(🕖)。そして、(🥍)も(🕘)う(🤸)一度永(✉)いため(🤮)息を(🍧)ついて、どたり(🚅)と椅子に腰を(🐙)おろ(🤴)した(🕣)が、いかにも思いなやんでいるように眼をつぶって、(😉)ひとりご(🌿)と(🏋)のよう(🛎)に言った。「そり(🐅)ゃ、朝倉先(📈)生が(🏼)惜しい(👫)先生(shēng )だということ(💓)は(🍙)私にもよくわか(🍶)っている。いや、(🈶)誰よりも(🚑)私が一番よくわ(🚡)か(🥤)っているつもり(😧)だ。だから、(🈶)君(jun1 )ら(⤵)が先生の留(🚧)任(🐴)(rè(🤚)n )を願い出(🤾)る気(🗯)持には心から(🐭)同情(🐅)する。しか(🛣)し、何しろこれは(🔃)県の方針(zhēn )できま(💌)ったことなん(🆎)だか(🍞)ら、おたがいにあ(🐞)きらめるより(🕴)仕(shì )方がないで(🛩)はないか。」(😝)
この採点表の波(💩)紋は決し(🆙)て小さくな(♎)か(🐑)っ(🔗)た。押しよせた生徒たちにまじっ(😓)て、あとでは先生(shē(〽)ng )たち(👶)までが代(dài )る代(dài )るのぞき(🌥)に(⛵)来た(🍍)。生徒た(🗜)ちは、採(🍵)点表に(🏭)のっ(🍴)ている(🦁)先(🕟)生(shēng )が来(📘)ると、(🐖)一々(🐟)その点数を(🚊)大声(🎻)で叫(jiào )んだ(👬)。中には、備(bèi )考欄(🏧)まで読みあげる(👧)者もあった。先生の中(zhōng )には(🆙)、自分(fèn )で自分の綽(chāo )名をよく(➕)知っている先生もあり(🍇)、そうでない先生もあったが、そ(🌤)んなことで、どの先(👽)生もいやでも(💬)自分(🎐)の綽名(míng )を(🐹)は(🖍)っき(🐒)り知らされるとい(➕)う結果になっ(🛤)た。も(💴)っと(📲)も、中学(🍢)の先生(shēng )で、自分にかぎっ(🕜)て綽名は(😛)ないなどと安(🔴)心(🧚)してい(🔑)るほどい(🐫)い(✂)気(qì )な先(xiān )生はないはずなのだか(💉)ら、それ(🦌)は大(dà )したことではなかったかも知(🌷)れ(🎒)ない。し(🏣)かし、綽(chā(🧐)o )名とい(📽)っしょ(✅)に、自(zì )分の点数(🚓)ときびしい評語(yǔ )とを知(🏝)らな(📪)ければな(🛏)らなかったというこ(😂)とは、何といっても(🌒)最(😎)近の大きな試(shì )煉で(🧤)あったに(🛏)相違ない。ある先(xiān )生(shē(🗿)ng )は(📆)顔をひきつらせて(🥡)ガラス戸のまえ(🏂)に棒立(lì )になり、ある先生は(📩)一た(🍲)ん顔(🔚)をまっか(🐂)にしたあと、強いて微笑を(🏚)もらした(🕦)。しかし(📝)ど(😟)の先生も(➕)最(zuì )後には(👁)、自分に(👯)は(💃)ま(🏋)るで関係(xì )のな(🎪)いことだ(🔆)、とい(🌹)ったよ(🚻)うな(😇)顔をしてそ(🔶)の場を立(🎗)ち去った。ただ(🍒)「あ(⛎)ざ(📻)らし」(🌕)先(xiān )生だけは、その(♑)綽(chāo )名が自(🈵)他共にゆるす(🏁)ほど有名(✴)(míng )に(😄)なってい(✖)て(🍭)、ご(😟)まかしがきかなかった(💫)ためか、それ(🕐)とも、備(🧐)考欄にあった通り、事(shì )実粗野の稚気ある性格の持(📦)主であったためか(😄)、その大きな口を思(sī )いき(💜)り横に(🛷)ひろげて(🏵)、よごれた上(shàng )歯をむき(🚪)出(🔡)し(🔛)、天(tiān )井を向い(🏹)た(🏟)鼻の(📎)下(xià )に灰色(sè(🦈) )のあら(🐀)いひげを針(👓)(zhēn )のように立て、内(nèi )を(🍛)のぞきながら、「わ(📒)っ(🗣)はっは」と笑った。そして、「(🐒)わしだ(🏈)けは合格(🤧)の見(jiàn )込(rù )が(✅)あるちゅう(🔆)のか。ど(🔄)うかよろし(🛁)くたのむよ。」(🧞)と言うと、く(💰)るりとうしろを(🥏)向いて、も(🎽)う一度「わっはっは(💏)」と笑い、歯をむき(🎂)出したまま、むらがっている生(🏵)徒たちを押(yā(🏨) )しわ(🧣)けて帰って行った。
「僕(pú(🥘) )には、本田がそんな(👢)卑(😴)劣な男だとは思えないが(⛲)ね(🌙)。」
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