「そうだろう(💪)。僕(⏱)(pú )も四年(🚚)生全体の名でバッ(🗯)クするのは不賛成(chéng )だ。」(🎂)
「(🐂)うむ(🏣)、(🌃)去年一(yī(🏜) )度(❇)入学試験(yàn )で失敗(🚡)(bài )したんだが(🐢)、(🦋)そ(💌)れか(🏥)ら一年ばかり、(🐨)しょっちゅう、いろんなことを一人で考えて(🥂)いたよ(🐬)う(🏸)だ(✨)。」(🦄)
「(👙)そ(🗿)んなこと言ってるが、来(🎒)年(nián )はいよい(🕺)よ僕た(💾)ちの番だぜ、自(🥡)信があるかね(🔨)。」
「う(🚛)む、き(🛂)いた(🎧)よ(✳)。もう学校ではみんな知ってる(🔴)よ。」
次郎は、三つボタンが自分を追っか(✅)け(🔳)るの(⛏)を、演(🖐)(yǎn )説した生(🎻)徒がとめ(🅰)ているんだな、と思いなが(🕕)ら(👊)、足(〰)を早(🐿)(zǎo )めた。
「僕(pú )もそうだ(🛏)ろうと思う(✝)が(📐)……。」(😕)
「僕たち、(⏬)自分のことっきり考えな(🆚)いの(🍰)は(🌍)、いけないことなんだろう。」
「(🎵)狐がわ(👱)なに飛(➡)び(🍍)こんだ(💰)って! そいつは面白い。いったいどうした(🛡)ってい(🌱)うんだ(🖼)い。」
彼に(🌉)とっての最(😓)も大き(♐)な失望(wàng )は、彼(bǐ )の教室に(🌫)出(🦇)て(🍻)来る先生(🛵)の中に、(🍶)権(quán )田(🙄)(tián )原先(xiān )生(🈺)のような人を、ただの一人も(💷)、見(jiàn )出せな(♋)かった(📑)ことで(🎤)あ(🛹)っ(🌶)た。彼(bǐ )の眼に(😷)映じた中学(xué )校(🚕)の先生とい(❕)う(🎬)のは、小学(xué(🔤) )校の先生(🔋)にくらべて、何(🍿)か専門(🚋)らしいことをほんの少(shǎ(🎣)o )しばかりよ(🍿)けいに知っているだけ(🤖)で、(🐒)およ(🌘)そ人(🚺)間らしい(👓)ところ(💣)を少しも持(chí )合わせな(🚳)い人達ばかりだっ(🗺)た。貧しい知識を(🥉)教(🌖)室で精一ぱい(🦕)にしぼり出すこと(🆗)、(🏷)点数や処罰で生徒(📲)をおどか(🕺)すこと(🌔)、こ(⌚)の二(👷)つの外(wài )に(🔠)は(✒)、用は(💹)ないといった顔(yá )をしてい(😼)る人間(jiān )、それ(🐇)を次(🤦)郎は中学校(xiào )の先(🎉)生(🙋)におい(😨)て発見したのである。
「そう(🏓)か。……(😉)だけど(😮)、う(⭐)ち(📀)じゃ誰もま(🔂)だ(😾)知らんだろう。」
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