学士は「ウン、高瀬君か」とい(🔟)う顔付(fù )で、店頭(🎯)み(😼)せ(🏦)さき(🥍)の土(tǔ )間に居(🚌)る稼(🏷)かせぎ人らしい内儀か(🐸)みさんの(🔮)側(cè(🔝) )へ行(🅰)った。
生徒(👎)(tú(🖼) )も大抵帰っ(🚋)て行(há(🧔)ng )った。音吉が独り(🧗)残って教室々々を(🐘)掃(💥)除する音(🛠)は(🎖)余計に周囲まわりを(🗞)ヒッソリとさせた。音吉の(👲)妻は子供を背(🐲)負おぶいながら夫の手伝いに(🤸)来て、門(mén )に近(🧓)い教室の内で(🕴)働い(😬)ていた(🔫)。
(⛵)こう歩き歩き(📱)高(gāo )瀬に話(huà )し掛けて行くう(💨)ちに、急にポツポツ落ちて来(lái )た。学(xué )士は家(🕗)の(🛀)方の朝顔(🐈)棚(🚡)だ(🌹)なが案じら(💼)れる(😉)という風で、(💗)大(💺)(dà )急ぎで高(gāo )瀬(lài )に別れて行った。
仏蘭(🌀)西語(🏄)の話を(🐎)す(㊙)る時ほど、(⛷)学(xué(🚈) )士(🚌)の(🏎)眼は華やかに輝(huī )くことはなか(📖)った(🗂)。
三(🎛)人が連立(lì )って湯場(♈)(chǎng )を出(🐒)、桜井先生(📦)の別荘の方へ上(shàng )って行(🥅)った(💡)時は、先(xiān )生は皆なを待受(shòu )顔に窓に近(jìn )い(🕶)庭石に水をそそいでいた。先生(🧙)は石垣(🌜)の(🌀)上に試みたアカシ(🔧)ヤの挿木さしきを高瀬に指して見(😬)せた。門(✴)(mé(🎫)n )の内には先生(♑)(shēng )の(🏣)好(hǎ(🤖)o )きな花も(🥂)植(🤾)えられた。
(😦)忌(jì )々し(🎴)そう(🙂)に言いな(😙)がら(🌈)、落葉松(sōng )からまつの垣から屋外(😍)を(🈂)覗(🆒)(sì )のぞいた(🗓)。悪戯盛りの近(jìn )所(🍶)(suǒ )の小娘が、親で(🎇)も泣(🗝)かせそ(⛰)うな(⏬)激(jī )し(🖊)い眼付をして(🗺)―(🌋)―そのくせ(🍕)、(👊)飛(🐅)んだ器量(👔)好(hǎo )しだ(💶)が――横手の(🍪)土塀の方へ隠れて行った(🚹)。
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