バラエティ番組《風俗 クンニ 病気》2行目ライン
風俗 クンニ 病気あらすじ
まっさきにかれの(👾)目についたのは、(⏰)田川だっ(😚)た(🗒)。田川は(🏺)いや(🎠)に(✉)胸を張(zhāng )り、軍隊流(liú )の不動の(⏬)姿勢(🈴)で(🕡)しゃちこばっ(📙)ていた。そして、次郎が肩か(👨)た(💌)か(🐆)ら力を(🍙)ぬか(🏾)せよ(🎏)う(💸)と、どん(🧀)なに骨(gǔ )をお(😸)っ(🥗)ても、な(🔱)か(🍭)なかそうはならなか(🚟)った(🗳)。これに反して、飯島は最初か(🔻)ら、ごく(♋)器(qì )用に正し(👟)い姿(zī )勢を(🥩)とっ(🦖)て(🌌)い(🤘)た。も(🥓)しか(🐴)れが(💿)、おり(🤴)おり(😳)うす目を(🐙)あけて朝倉先(🐝)(xiān )生(shē(💊)ng )の顔(🔌)(yá )をのぞくよう(🔸)なことさえしなかったら(🌟)、かれの静坐は、塾生の中で(💕)も、(🚮)最もすぐれた部類(🌨)に属していたの(🙈)かもしれなかったの(🛀)である。
「そうかね(🐞)―(🥞)―。」
「私(♉)は(📻)けさ、(😏)君(jun1 )ら(🍹)の中(zhōng )のだれかが打っ(🛹)た板木の(🔣)音を聞きながら、ふと(🤓)、この話を思い出したが、それはお(🔊)そらく、け(🥐)さの(🥉)板(bǎ(🏬)n )木が、こ(🦗)この生(💹)活(🏤)に(🏓)ふさわしい(📶)心(🦏)をもって打たれ(💚)てい(🗯)た(💭)からだと思う。君ら(🌛)の耳にあの音(♍)がどう響ひびいたかは知らない。しかし、(🐃)私(🧚)は、あの音(yīn )か(🖱)ら(⚫)、この塾はじま(😜)って以(yǐ )来のゆたかな感じをうけたのだ。じっ(🌼)く(🥟)り(💽)と落(💖)ちつい(🎸)て、すこしも軽(🔬)はずみな(🤳)ところのな(🍓)い、また、すこしも力りきんだところのない、(🚛)お(🍅)だやかな、そして辛(🧤)抱(🏆)(bà(⭕)o )しんぼうづよい(👤)努(nǔ )力(🈂)(lì )、(🎲)――心の底(💅)に(😘)深い(🤕)愛(🐠)情を(🥐)た(🍔)たえた(✒)人だけに期待しうる(🤶)ような努(🏥)力(🥀)(lì )を、私はあの(🏭)音(🏒)から感(🤷)(gǎn )じ(🔋)と(🌫)り、これこそここの生(🦆)活を象(xià(🎞)ng )徴(zhǐ )しょうち(🏘)ょう(📤)する(🎽)響きだと思(😙)(sī )ったの(🦖)である(👳)。――私は、しかし、奕(yì )堂和尚のよ(♿)うに、だれが、(💋)どんな気(qì )持ち(🤽)で、(🐷)今朝の板(🎚)木を打ったかを、し(🔪)い(🗨)て知りたいとは思わ(💩)な(🥍)い。それは、もと(❄)も(🈸)とここ(🧐)の生活(huó )では、(🥟)だれがどんな働(🎶)きを(✨)して、(🎱)どんな名(míng )誉(yù )めいよを担にな(🦒)うかという(😋)ことは、あまりたいせつなことではないから(🐸)だ。ここの生活でたいせつ(🌞)なのは、名でな(♟)くて実(shí )である(🛐)。心(📗)である。そ(👩)の(🥤)心がむだ(🚓)にならないで、共(🚸)同生(shēng )活全(🕡)体(🌆)の中(zhōng )に生(shēng )かされてい(🥏)けば、(🍁)個(gè )々の人の名などは(💱)、しいて(🛋)問題にする必(🔬)要は(🗳)な(🔛)い。そうい(📰)う意味で(🙂)、私(🍜)(sī )は、今(jīn )朝の(👳)ような(🍻)板木(mù(📤) )の(🌏)打ちか(🚽)たを(⛷)する心をもった人が、君(💭)らの中に、少なく(📪)と(🎱)も一人だけはいる、と(🥦)いうこと(➗)を知っただけで満足(🧔)したいと思(🌭)(sī )う。そして、その一人の(🛐)心が、おたがいの(🧓)生活の中に、すこしもむだになら(📞)ないで生(shēng )かさ(🔄)れていく(🦇)ことを(🐝)、心から期(🔻)(qī(🏾) )待(dài )した(😋)い。……(👤)つ(🛤)まり、愛情(qíng )に出発した、おだやか(🎩)な(🖥)、しか(🖱)も辛抱(⛔)づよい努力、そういう(📜)努(😟)力(lì )を、単に(👯)板木を打つ(🏜)場合だけでなく、(🛠)すべ(🧤)ての場合に払はらってもらいた(🦅)いのである。……名を求めず、ひたすらに実を(📪)捧(♌)ささげるという(🌌)気(qì )持ちに徹(🗿)てっして、そ(📜)ういう(⚾)努(🦍)力を、(😔)みんなで払って(🕝)もらい(🔽)たいので(🎫)ある。――」
とこ(🐤)ろ(🐁)で、(🚙)かれ(🛐)の言(🏼)葉が終わるか(❎)終わらない(🌑)うち(🔇)に、二三の(🏅)室(shì )から、急(jí )にさ(🕸)わがしい人声や物音(🚒)が、廊下を(🐴)つ(🏵)たって(💳)きこえ(♟)だした。
飯島は(👬)、いくぶん(🐞)あわて気(🔬)味にこたえた。それ(🏔)だけに、いかにも無造作むぞ(🤳)うさな、たよりない(🐷)答えだった。
「(🔓)その時(shí(🐀) )、実(shí )は大(🈂)河君にいわれたこともあるんですが、あと(👂)でゆ(😬)っ(🤺)くり先生(shēng )に教(⛓)(jiā(🏷)o )えていただき(🍽)たい(🔅)と思っています(🍣)。」
「今朝の鐘をついたの(🥧)は(❎)だ(🧞)れじゃな。」(🎭)
先生は、(🧢)そう(⭐)言って、(😯)次郎(láng )に目(✈)(mù(🍲) )くばせした。次郎は(🚇)待(dài )ちかまえていたよう(🔢)に、自分のそ(🎺)ばに(🛄)置(🌊)い(🏴)て(🐁)いた紙袋かみぶ(🏙)くろ(🛷)から、ガリ(🎦)版の印(👄)(yìn )刷(shuā )物を(🎍)とり出(chū )して、みんなに配布した。
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