解散(🗄)(sàn )するまえに(🎉)、朝倉(😺)先生が言った。
遥(🚗)拝がす(📣)む(🚻)と、おた(📽)が(🌙)いの(🏴)朝のあいさつをかわ(😙)し、(😉)そのあと、もう(😿)一度(dù )静(jì(🏝)ng )坐(🦇)(zuò )に入(📼)った(💨)。そ(🍨)して、そ(😻)れ(🗾)が三(🗑)分もつ(🧣)づいたこ(🍰)ろ、(🛃)朝倉(🈳)先(xiā(🥥)n )生(🖕)は、自(zì )分(fèn )も静(🐈)坐(zuò )瞑目めい(🤳)もくのまま、おも(🤾)むろにつ(😷)ぎの(🐆)ような話をした。
消燈(dē(➿)ng )ま(🤤)で、これと(🐇)いってとりたてていうほ(👑)どの変わったこともなかっ(🅾)た。しかし、大河無(wú )門(👎)が(🍎)、かれ(📋)自身(🌝)の希望に反(🔬)し(🌯)て(🔱)、あまりにも早く(🚻)その(🤭)存在を認(🛐)められ、みんなの注(🔠)(zhù(🦊) )目の的になった(🦆)と(🎃)いうことは(🏪)、この(💄)塾にとって、(🌼)よかれあしかれ(🔉)、決して小さ(🌏)なできごとでは(🐷)なか(🕢)ったとい(🕘)え(👡)るで(🛁)あろう。
相(🗺)談は安易あんい(🚁)にすぎ(🌪)るほど、すら(⏰)す(🥈)らとは(🥤)こび(🌪)、ほとんど無修正(zhèng )だった(🥍)。特(tè )異(⌛)とくいな行(🌺)事(shì )を期待していた塾(shú(🖕) )生(shē(🏡)ng )た(🥎)ちにと(👯)っ(🎡)ては、(😑)多少物足りなく感(👴)じられた(🚤)らしかった(🚤)が(🚰)、そ(✨)のため(🚟)に、これという強(qiá(🔆)ng )硬(yìng )き(⬅)ょうこ(🛵)うな主張も出(chū )なか(📿)っ(🥋)た。最(zuì )も(🏓)多く発(💸)言し(🌠)たのは(💑)飯島(dǎo )だ(🥤)った。しかし、それも(😤)、(🎀)自分の存(🏀)在を印象づけ(🕰)る目的(de )以(yǐ )上(🙄)(shàng )の発(fā )言(yán )ではなく、たいてい(🚈)は原案賛成の意(yì )見をのべ、同時に進行係(💳)(xì )をつ(🦊)とめる(☝)といったふうであっ(💃)た。田川は、はじめから終わり(🚊)まで、一言(🍢)も口をきかなかった(🏷)。
しかし、つぎの瞬(shùn )間し(💰)ゅんかんに、かれ(😫)の頭(tóu )にひ(👚)らめい(🆔)た(🏬)のは大河(🍫)(hé(🔆) )無門のこ(🙁)とだった。か(🍭)れは、(🍚)すると、も(👖)う飯島の(🖇)存(cún )在を忘(🤟)れて、大(🐡)河の(📃)姿を便所の(🎗)あちらこちらにさがして(⏳)いた。
次(cì(🐩) )郎がはたきをかけおわり、箒(zhǒu )ほう(💿)き(🔣)をにぎるころになっ(👐)て(✂)も、ほかの部屋(🐖)は、まだどこもひっそりと(🔺)静(jì(🐿)ng )まりか(😒)えっていて、板木の音だけが、いつまでも鳴りつづけていた。
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