と軽(🧛)(qī(🚼)ng )い返事(🧡)をした(♑)。
「広(🚔)岡さんも今(🌗)、上田で数(shù )学(👣)の塾(🎊)(shú )を開(👻)いてますが、余(yú )程の逆境(jìng )でしょう……まあ(💔)、私共も先(xiān )生に同(📝)(tóng )情して(🛺)、いくらかの時間を助すけに来て頂くことにしたんで(🈶)す…(🕋)…そ(⛏)れに(🛄)、君、(🍇)吾々の(🏷)塾(shú(🍛) )も中学の設備(🧡)(bè(🎒)i )を(🗣)して、認(rèn )可(kě )で(🍚)も受(shò(🏼)u )けようというには、肩書のある人が居ないと一寸(cùn )ちょっとこれで(🍇)都合が悪いからネ」(💖)
こ(🈹)れ(✨)と擦違すれち(🕰)が(🥚)いに越後(🕉)え(🏾)ちごの(⚽)方(😒)からやっ(🖊)て来た上り(🤜)汽車がや(🎡)がて汽笛の音を残して、東(dōng )京を指し(🕳)て行って了った頃は、(🤪)高瀬も塾の庭(tíng )を帰っ(✴)て行った。周(zhō(😍)u )囲あたりにはあたかも船(chuá(😫)n )が出た(🔲)後(📗)の港の静(💶)かさが(🤰)有った。塾の庭に(🎛)ある桜(yīng )は濃い淡い樹の影(yǐng )を地に落してい(👻)た(🌻)。谷づ(🏰)たいに高瀬は独ひとり桑畠(tián )の間を帰(🐘)り(🔷)ながら、都(🐞)会から遁(dùn )のがれて来た自(🦈)(zì )分の身を考(kǎo )えた。彼が近(🎏)い身の辺ほ(😵)とりにあっ(🤗)た見せかけの生(👙)活から――甲斐か(😯)いも(🈂)無い反抗と心労(🍗)とか(🔄)ら――その他あらゆるものから遁のがれて来た自分の(🐬)身を考えた。もっと自分を新(xī(💔)n )鮮(🤵)(xiān )に(🥇)、(🏒)そして簡素にするこ(🚞)とは無(wú(🚻) )いか。そのために、彼は(🆘)他にも(👊)あっ(⛱)た(🔍)教師の口を(👌)断り、すこし土(tǔ )でも掘(jué )って(🗯)見(🌌)ようと思って、わざわざこの寂(jì )しい田(tiá(🛍)n )舎(🗞)へ(👸)入って(🌔)来た。
塾の庭にあ(💤)る樹木の緑(lù(🏜) )も(📀)深(🎀)(shēn )い。清す(✂)ずしそうな(❌)アカ(👓)シヤの(🔉)下(💍)(xià(➰) )には石に腰掛(guà )けて本を開(kā(🧕)i )け(👋)る(👴)生(shē(💄)ng )徒(🦐)もあ(⬅)る。濃い桜の葉の蔭には土俵(biào )が出(🐔)来て(🍐)、そ(📈)こで無(wú )邪気(🔴)な相(😊)撲す(🥢)もうの声が(💬)起る(🕵)。この山の(😁)上(🔕)へ来(lái )て二度(🏸)七月を(📕)する高(gāo )瀬に(🆗)は(🥁)、学(❕)校の窓か(⛪)ら(🌚)見える(🖼)谷や(🚉)岡が余程親(⬆)しい(🙇)もの(🤱)と成って来(lá(📬)i )た。その田(tián )圃側(cè )たんぼわき(🖋)は、高瀬が行(háng )って(🧥)は(🔡)草(🧛)を藉しき(🆔)、土(🎺)の臭(chòu )気においを(😯)嗅ぎ、百(bǎi )姓の(🤡)仕(shì )事を眺(tià(⛲)o )め(🐟)、畠の(📽)中で吸う嬰(🍔)児(é(🕡)r )あか(🖊)んぼの乳の音(yīn )を聞いたり(🎟)などして、暇さえあれば歩き廻(👻)る(👿)のを楽み(🦓)とすると(✒)ころだ。一(yī )度(🐥)消(➡)えた夏ら(🎈)しい(🌌)白い雲が(🔃)復(fù )た窓の外へ(🕕)帰っ(🛂)て来た。高瀬はその(🎨)熱(rè )を帯びた、陰(🛺)影の多い(🧖)雲の形(xíng )か(🚂)ら(🆎)、青空を流(liú(🈹) )れる遠い(🚈)水蒸気の(🧚)群(⏬)(qún )まで、見(jiàn )分け(💕)がつくように(🦐)成った(🏛)。
「御(🛑)覧なさい、(🧘)御城の周囲(tōng )まわり(♋)にはい(🙅)よいよ滅亡(🐖)の時期(qī )がやって来(⌚)ました(⏬)よ……これで二(📚)三年前まで(🀄)は、川へ行って見(😵)ても鮎あゆやハ(🔳)ヤ(鮠)(🏅)が捕れ(🖊)たもので(⛓)サ。いくら居なく(♐)なった(🚳)と言っても、まだそれでも二(👏)(èr )三(💐)(sā(♏)n )年前(🏫)まで(🎩)は居(🌜)ました……この節はもう魚(yú )も居ません……この松林など(👔)は、(🆎)へえも(📫)う(😃)、疾(jí )とっ(🤸)くに人手(🖊)(shǒ(🍶)u )に渡(🌇)(dù )っ(🐚)ています……」
新(xīn )緑の頃のことで、塾のアカシ(🛌)ヤの葉は日にチラチラ(🦄)する。薮や(😥)ぶのよ(🥔)うに茂り重(🍘)なった細い(💇)枝は(⬜)見(jiàn )上るほど高く(🌴)延(⛷)び(🚓)た。
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