塾(📜)生(shēng )たちは、か(📝)るくと(🔁)じたまぶたをとお(🖍)して、窓の(📯)す(🔼)り(👭)ガラスに刻(kè(🐯) )々に明(míng )るくなって行く朝の光(guāng )を感(gǎn )じながら、(💹)つ(🛍)ぎの言(🎚)葉(🐈)を待(dà(🚴)i )った。軒端のきばには、雀(🈷)が(🔤)ちゅんちゅんと、間をおいて鳴き(🚇)か(😇)わ(😥)している。
次(cì )郎は、その中の(⛰)「ぼく(👊)のほうはたぶん(📰)変(bià(🥨)n )更はあ(🚓)るまいと思うが(📆)」と(🎈)いう文(wé(🍿)n )句が気(⏲)にな(🕣)った。もし恭一(yī(🌞) )だけの考(kǎo )えで日(💺)取りがき(🎞)められ(📫)るも(🔚)の(🗂)だ(🕺)った(🥥)ら、(💴)そ(🌪)んなあい(👔)まいな言いかたをするわけがな(🌨)い(😘)。これは(🧀)だれかほ(🛸)かの人の都合を念頭(tóu )に(🐢)おいてのこと(💛)らし(☔)い、もしそうだ(🥧)と(🤮)する(🕛)と、それ(🐬)は(👾)道江みちえ(🎌)の着京(jī(🍆)ng )の日取りにちがい(➖)な(👔)い(🍗)のだ。
(✅)と、なま返(fǎn )事(🚲)(shì )を(🐘)し(😜)て眼をそ(🔺)らした。そして、その(📝)まま、すぐそこを去(👠)(qù )り、塾(shú(🎌) )長室(🛺)(shì )のほう(😦)に行っ(👨)た(⌚)。
「(🍽)ええ、べつ(🗜)に出る用(🖋)もなか(⌚)ったので……」(🗣)
事務(🔲)所に(🏂)そなえつけてあっ(🤫)た何枚か(🥚)の東京地(dì )図(tú )は、すでに(👴)二(è(🌙)r )三目前(💭)から各(gè )室(❤)で引っぱり(🔟)だこ(🏉)だ(🐣)った。土曜(👂)日の晩には、(⛏)炊(🙏)(chuī )事(shì )部(🦗)すいじぶはみんなの弁当(dāng )の献立(🍞)こんだてをするのに忙(🥏)しかった(🦊)。次郎(lá(♊)ng )が(🌕)道順の相談のために、各室に引っぱり(🆘)こ(♋)まれたことはい(⏯)うまでも(🦑)ない。そして、いよいよ日(👦)曜の(🏌)朝食(🍉)がすむと(👐)、(♊)二十分とは(📑)たたないう(📁)ちに、塾(🛫)(shú )内は(🤜)もの音一つし(🖼)ないほ(🤰)ど、(🐂)しんかんとな(🌓)ってし(🔇)まったので(✏)あ(🧜)る。
「そうですね。」
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ、ここに呼(🎫)んでくれ。」
「こんな(🐉)寒(🎫)い(🎎)朝に(⛵)、死ぬ気になってみ(✂)んながはね起(qǐ )きてくれると、平木中佐(🕗)に感(gǎ(🆔)n )謝しても(🥗)いいんだがね。」
「けさ(👈)の板木ばんぎの音(yīn )、どうで(🎃)した?」
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