と、(👱)今度は道江(jiāng )が眉根(✌)をよせて(🔽)、
校(🍻)長は、最初鼻(🌜)(bí(🖍) )だけをぴ(👝)くりと動(dò(🔢)ng )かしたきり(📽)、眼玉も(🖥)口(🥟)も動かさなかった(🔍)。眼玉はテーブルの上の血(♒)(xuè )書に注そそがれていたが、それを読んでいるよ(🍙)うには思えな(🐧)か(🌱)っ(🏫)た。その(📝)うち(🌰)に、結(jié )んだままの(📷)口が、うがいでも(♍)す(🎴)る時の(🚲)ように、(🧛)むくむく動(dòng )き出し(💯)た(✈)。そ(🔅)して、そ(♊)れがや(🐀)っ(✒)と(🚯)開いたか(♏)と思うと、し(💁)ゃ(🗂)が(🤫)れた女のよ(🎭)うな声(🍰)で「こ(🥏)れは(🤗)、知事閣(🥫)下(😀)にも、お見せしなけりゃならんの(🐫)か。」と、わかりきったことをたずねた(💆)。田(🥢)上が「むろんそうで(🐙)す(🤬)。」と答(dá )えると、(⚽)またぴくり(💍)と鼻を(⚓)動かし、「こんなものを(🗡)知(😠)事(⛺)閣下(🐑)(xià )にお見せ出来ると思うのか。君らに(💣)はまるで常識がない。どうかそん(😁)なむりは(👌)言(yán )わないでくれ。」(🗒)と、泣(qì(🧙) )いて(🥁)いる(💼)のか、怒(😩)っているの(👖)かわからないような声で言った。四(😺)人共(⛓)(gòng )、(🤩)その時(📓)は、(🔗)こんなのが(🔤)自分たちの(🐵)学校(xiào )の校(🌫)長だろうか、という気が(🔊)して、(🎚)実際な(🍵)さけなかっ(🛳)たそう(🔶)であ(🚽)る。田(🍧)上(🔪)が(🐿)「僕(🌤)たちは朝倉先生の留任さえ実現すれば(🗳)いい(🍰)のです(🏬)から(㊗)、校長(🍮)先生がそれを保証して下(xià )さるなら、血(xuè )書(🖐)の(🎋)処(👜)置はお(👹)任(⛳)せしま(🏠)しょう。」と(🧛)言う(💭)と、校長(zhǎ(🎒)ng )は(🙏)何と思(sī(🐰) )っ(📥)たか、急に(🚯)椅(yǐ )子(♐)から立ち(🏴)上(🔘)っ(👢)て、(🗞)四(❤)人の(🔷)顔(yá )をひ(🏆)とりびとり(🔓)念入りに見(🗽)まわ(⛎)し(🅾)た。そして何度(dù )も首をふっ(🐿)ていたが、(🈵)お(💧)しまいに、永(yǒng )いた(🚯)め息をついて、「(🍲)君らの非(fēi )常識(🐈)には全くあきれてし(😲)ま(🔗)う。朝倉先生(🛸)の退職は県の方(fāng )針(🔔)できまったことだ。県の方針で一(📓)旦きまった(💗)以上、校長とし(🚒)て(⛑)はどうにも(😉)ならない(🔽)ではないか(👚)、それ(📳)が君らにはわからんのか。」と言(🤥)った。そ(🏦)して、(🍸)もう(🛳)一度(🕦)永(yǒ(🐢)ng )いため息を(🎳)ついて(🍓)、どたり(😡)と椅子に腰をおろしたが(🖼)、いかにも(🆕)思いなやん(🍶)でいるよ(🗡)う(🚨)に眼(🐮)をつぶ(📼)って、ひ(〰)とりごとの(😽)よ(⛰)うに(📥)言(⭐)った。「そりゃ(🧢)、朝倉(cāng )先生(🚁)が惜しい(💉)先(👎)生だということは私に(🏓)もよくわか(🧜)っている(🀄)。い(🔊)や、誰(shuí )より(🕹)も私が一番よくわかって(⚫)いるつもりだ(⛪)。だから、(🔱)君(jun1 )らが先生(🧕)の留任(🏞)を願(🦎)(yuà(👗)n )い出(chū )る気(🚋)持には心から同(🎧)情する。しかし、何しろこれは県の方針できまった(⏲)ことなんだ(⛪)から、おたが(🤽)いにあきら(🛍)め(⛸)るより仕(🍥)方(fāng )がない(👋)ではないか(🏒)。」
(⬜)徹太(tài )郎(láng )は大して気に(🏥)もとめないような調(diào )子でたずね(🆗)た(🚫)。道江は顔を赤らめ(💄)てぐずぐずして(🕤)い(🏠)る。
「ふ(🚬)う(💣)ん、(🎀)本(běn )田か。……あいつ(🙁)はだ(🍷)めな奴さ。」(➗)
「失敬(jìng )だとは思(⏮)わんの(🍎)か。」
と、次郎はな(🛷)げる(🎻)ように言っ(🤳)たが(🏊)、
「(🤭)叔(shū )母さん、(🏀)はいってもいいんですか?」
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