「(🏃)学(xué(💤) )校がいやに(🤧)なりゃ(👩)しない。」
「本田(tián )はどうだ。四年生に(➕)バッ(🍜)クし(🚏)て(🚰)もらいたい(⏺)の(🤪)か。」
(🗽)雨天体操(🕥)場事(🥖)件は(👍)、翌(yì )日(🈚)(rì )にな(🍢)ると、(🍦)もう全(quá(🚖)n )校生徒(tú )の噂(zǔn )の(🍜)種になっていた。恭(🍄)一の教室でも、始業(⏱)前(qián )からその話でにぎやかだった。
「うむ、新入生(shē(⛰)ng )のために戦うつ(⛩)も(🈳)り(😔)だったんだね。」(💭)
(今に、僕だって、……)
「あい(🔰)つ(🐟)、(🥀)いよい(🔭)よ(🎎)生意(🛀)気だ!」
(🥧)狐が今(😵)度(dù )はうす笑いしなが(👾)ら言った。
次郎(🔴)の神経は敏感に動いた。
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