やがて、(🎃)最後(💩)のひびき(👲)が、澄(😌)す(👰)みわたった空(🦑)に消え入る(😱)のを(🆘)待(📸)(dà(📛)i )って、和尚は侍僧じそうを呼(🌰)んでたず(🗡)ねた。
大河は板(bǎn )木(mù(✋) )を打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次(👕)郎のほうをふり向いて(🐒)槌をわたし(😧)た。次郎(🎄)(láng )は、すぐ大河(hé )に代(👵)わ(🚛)って(🧛)板(🧠)木を打ち(🦀)だし(⏯)たが(🎛)、そ(🛅)の打ちかたは、(👥)一つ一つの音が余韻(🤣)よ(🤤)い(🎹)んをひくいとまのな(🦑)いほ(🌤)ど(✈)急調子(zǐ )で(🏀)、(📺)いかにも業ごう(🎤)をにやしているような乱暴さ(🔍)だった。
次郎(láng )は(🥒)、(⛱)そう言(🤰)(yán )って、槌を柱にかけ、事務室のほうに(🤘)かえ(🥧)りかけた(⛲)。すると、その時まで眉(🛤)(méi )根まゆ(👑)ねをよせ(🕊)るよ(⏪)うにしてかれの(🍣)顔を見つめていた大河が、急に、真(🐵)赤な(🏋)歯ぐきを見せ、(🔫)にっと(♊)笑った。そして、
「先生も(😹)そうお感じ(🚟)でした(🔶)か。」
奕堂和(🙃)尚は(🤯)聞きおわって、いか(📻)にもうれ(🖋)しそうに(⤴)うなずいた。そ(🕧)して(⤴)、(❔)まだどこかに漂ただよって(🍩)いそう(➿)な鐘の音(🔰)を追い求め(😅)るように、(🗃)ふ(⬆)たたび(🌲)しずかに(🌔)眼をと(🍜)じ(🕷)た(🌿)。
朝倉(🏘)先(👀)生(shēng )は、手に(💀)もってい(😵)た塾(shú )生名簿(bù )を(👶)畳たた(🈺)みのうえになげだして(👷)、腕を(🦔)くん(🔛)だ。そして、かなり(👻)ながいこと(🔊)、眼をつぶってだまり(🗃)こんで(🏛)いた(🖕)が、やがて眼をひら(🎈)くと、ちょっ(🌭)と飯島のほうを見(😔)たあ(🏕)と(🕴)、(🤲)み(🌟)んなの(💊)顔(yá )を見(🦁)まわし(🖇)て言った。
と、みんな(🐒)に(🛢)きこえるよう(📑)な声で言い(🐜)な(😳)がら、(🌽)教壇きょ(😉)う(🕢)だんをおりてか(✳)れのほ(🌖)うに近づいて来た(🎤)塾(shú )生があった。飯(🕑)(fàn )島(🌜)で(🙋)ある。次郎は思わず苦(🛁)(kǔ )笑(😻)(xià(😴)o )し(🌘)た(🤧)。何か(📗)む(✉)かむ(⬜)かするものが、胸(xiōng )の底か(⛸)らこみあげて来るような気(😚)持ちだった。しかし、かれはしいて自分をお(🐅)ちつけ、(🥄)
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