「(🥖)やる! きっとやる」と千(🈸)(qiā(🥋)n )三(🍫)は(🛍)い(🐓)った(📤)。このとき五(wǔ )大洲は安(ān )打して一(yī )塁をとった、つぎのクラモ(🌅)ウはバ(👗)ントした、手塚(zhǒng )はそ(😥)れを取って二(☝)塁へ投げよ(🧝)うか(🍶)一(yī )塁(🦑)へ投(🤳)げよう(👓)かと疑(yí )惧ぎぐしてるうちに双方を生かしてしまった。三番は千三である。
「活動を見にゆくのはけしから(🔤)ん(🐫)」
の声(shē(😩)ng )が鳴(⬜)りわたった。ちょうど(😊)そ(🍣)のと(🚧)き(🤝)黙(💑)々塾もくもくじ(💗)ゅくの(🍷)一(⬇)隊が入(rù(💃) )場した。
校(🏜)長の命令に職(👒)員は目(mù )を皿のごとく大きくし(💨)てさがし(🈴)た(🐄)てた。
「そうだ(👱)、金(🌄)が(🌛)あって時(🏴)間(🍍)があ(🏗)って学問(🍴)するも(🔟)のは幸福だ、わしの塾じゅ(👸)くの生徒はみん(🎿)な不幸なやつ(🍑)ばかりだ、同じ土(tǔ )地に(📼)生(shēng )まれ同(tóng )じ年ごろで(🈲)あ(🏟)りな(🎅)がら、ただ、金(jīn )のために甲こうは意気揚々ようようと(⛩)し乙(yǐ )おつは(🤸)悄然しょ(🦌)うぜんとする、こんな不(bú )公平(píng )な話は(🎫)な(🤒)いのだ、(🍁)いいか(🍏)安場、(🥈)そこで(👞)だ、(🚟)わしは生徒共の(🥖)肩身を広くさし(🐸)てやり(🐊)た(💇)い(📳)、金(🤐)ず(🔁)くではかなわ(🐑)ない、(💰)かれらの(🧙)学(🐢)校(🖲)(xiào )は洋(yá(❓)ng )風の堂々(👡)たるものだ、わし(😉)の(🏑)塾じゅ(📽)くは壁が(🥚)落ち(🔤)屋(🌬)(wū )根がも(🛬)り畳たたみがぼろ(🎮)ぼ(🔓)ろだ、生徒(tú )は町(dīng )を(😽)歩く(🕸)にい(😫)つ(🍹)も小(✉)さ(🗞)くなってし(⏰)ょぼし(🤓)ょ(🚭)ぼしている、(😙)だからせ(⚫)め(🐊)て(🥂)野球でもいい(🥥)か(🍁)ら一(🚍)遍いっぺん勝た(🛹)してやりたい、実(😞)力の(💓)あるものは貧富(🔧)にかかわ(🚻)らず優勝(💖)者(🥕)になれ(💼)るものだというこ(🤩)とを知(zhī )らしめ(✡)たい、師範(🐾)生も中学生も黙々生もくもく(🥀)せい(🏆)も同等のものであると(💕)思わせた(🥪)い、大手をふって町を歩く気(qì(🕶) )に(🥇)なら(😧)せたい、だからどうしても(🍀)今(🎄)(jīn )度は勝(🚿)たねばならん、(❎)わ(😯)しもこの年に(🕗)なって(💊)、な(🖋)にをく(🔖)るしん(🏥)ですっぱだかになって(👩)空(🗑)あき地ちで(♿)バットを(🏨)ふり生徒等を相手に(📛)遊んでいたかろう、(✴)生(💋)徒(📙)の自(🔕)尊心(📽)を養(🗾)成し(💐)たいためだ、そう(🥦)して一(yī )方において町の人々や官(🧣)学崇拝者(zhě )を見かえし(💿)てやりたいためだ、野球(🏉)の勝敗は一(📏)小事だが(🏄)、こ(🔕)こ(🖨)で負ければ(🌊)わしの生(⏰)(shēng )徒はますます(🗞)自(zì )尊心(xīn )を失い(🔂)肩身を小さく(🚰)する、実に(😱)一(yī )大事件だ、(💣)なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっか(🍂)りやっ(💪)てく(🔲)れ」
「そうか、うむ(🌊)、ああへそだ、は(✍)ッはッは(♓)ッ(🐫)」
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